晚报讯今年6月，市教育局有关部门发出通知，作为加强心理健康教育的重要措施，年内我市中小学校校要配心理辅导老师。现在已经进入11月了，然而记者在采访中发现，很多学校至今未有行动，并表示要达到校校有专职教师是一件很困难的事情。
在今年6月的通知中要求，局属及各区、市的全部高中学校，今年每校应至少配备一名专职心理辅导教师，并配备兼职辅导教师三至五名；局属全部初中学校，以及各区、市的省
级、市级规范化初中学校，今年每校应至少配备一名专职辅导教师及三至五名兼职辅导教师，成立教研组，积极开展工作。据教育局相关负责人称，目前各校已经上报了专职、兼职心理教师的名单，从上报情况来看，我市绝大多数学校的专职老师已经有了着落。该负责人同时表示，这些专职教师多是有着心理学教育相关背景的人，其中以心理学本科毕业生为多。
然而记者在采访中却了解到，目前仍有部分学校是德育老师、卫生室老师在兼职，而且由于这些老师的日常工作比较繁忙，心理咨询室经常是“铁将军”把门，前去咨询的学生寥寥。说起未配备专职老师的原因，多集中在编制限制和不看好心理咨询前景的问题上。
某初中学校的许老师告诉记者，学校一直由分管德育的主任兼职心理教师的工作，今年上报的专职教师就是学校的德育主任。学校之所以没有选择聘用学过心理学的专职心理教师，一来是因为学校编制的问题，每个老师都有很多工作，不允许学校有一个只负责心理工作的老师；其次，很多学校有学心理的老师在做专职工作，但效果并不理想，鲜有学生前去咨询，因此学校对心理咨询工作的前景并不看好；再次，他们曾经考虑过几个学心理学的本科学生，但最终发现，有意愿到学校就业的学生并非其中的佼佼者，本着宁缺毋滥的原则，学校没有录用。
另一所初中学校的赵老师则承认，学校在短期内很难配备上专职的老师，更不要说是有心理学教育背景的老师。赵老师也赞同许老师的说法，她认为编制是很重要的问题，“要一个老师每天坐在咨询室里为寥寥几个需要心理辅导的学生服务，并不是一件现实的事情。”
市教育局有关负责人表示，现在我市学校心理咨询工作开展的情况有喜有忧，有的学校开展得红红火火，有的学校则异常惨淡。她说，学校聘用心理老师，虽为专职，但实际工作不应该只局限于对个别学生的心理辅导，而应该在日常开设讲座、心理课堂等，面向所有学生进行面上的心理辅导。她说，希望心理咨询工作开展得不是太好的学校能借鉴优秀学校的经验。（记者冷雪）
