宁波日报讯（记者陈敏）江东实验小学将抽象的行为规范具体化，把身边人身边事拍成录像作为教育的活教材，使学生们感觉这行为规范既看得见又摸得着，教育效果有了明显提高。
该校的少先队大队辅导员张易老师在接受采访时说，开展小学生日常行为规范教育是小学阶段的一个教育重点，为此学校曾试过多种方法，批评教育、扣分、加分、排名……但
效果都不怎么理想。怎么样才能使小学生对抽象的行为规范产生兴趣呢？从上学期开始，江东实验小学的教师们开始扛起了摄像机，将学生们每天在校的表现摄入镜头：早上到校，有的同学遇到老师主动敬礼问好，有的却一溜而过；吃中饭了，许多同学将饭吃得干干净净，有的却半吃半倒，浪费粮食……这些镜头被精心制作成录像带，每当课余或班队课，学校便在校儿童电视台播放，让学生们一起观看，一起评论。
身边同学身边事甚至自己的事上了学校的“电视台”，对于学校这一新举措，学生们感觉又好奇又新鲜。5年级的小邵同学说，每次看录像，我们都会对着一个个镜头反省自己，以前老师总是说“你应该这样做”、“你不应该这样做”，可总觉得那些行为规范不好把握，如今有身边事作为镜子，感觉好多了。
据该校介绍，由于目前还在探索阶段，学校在摄取镜头时，主要以正面为主。今后，学校还将就一些争议性行为，组织学生们通过班队活动、辩论赛等将这一活动进一步深入。
