本报讯“我们对‘阳光学堂’严格规定上课时间，定在每周的星期五、星期六两天，风雨无阻，就是想把‘学堂’办得再正规一点，让孩子们再多一点温暖。但几个月来情况却越来越糟，因为经费的原因，教员越来越不稳定，而且一些经济条件好转的家庭对学堂也不像以前热心了，不少家长还说风凉话。办这间‘阳光学堂’，现在真的有些进退两难！”昨日，曾在扬州引起强烈反响的“阳光学堂”的创办人、该市荷花池社区主任伏正予向记者大叹苦经。
“阳光学堂”是扬州市荷花池社区为照顾困难家庭，让这些家庭的子女也能根据自己的兴趣爱好得到相应教育而推出的一个善举，课程有扬州传统文化、音乐、书法、美术、作文等等，教师为社区多方聘请的专业人士、退休教师、大学生志愿者等。学堂的创办一时在扬州好评如潮。从1999年起，不但荷花池社区的困难孩子能进“学堂”学习，其他社区的也能报名进入学堂。为将这件善事办得再好一些，从今年4月起，社区变不定期上课为固定成每周的星期五、星期六晚上上课，想法虽好，几个月实践下来，“尴尬事”却越来越多。荷花池社区伏正予主任介绍，大学生志愿者热情很高，且不要报酬，但大学生授课有时没有规律，要么就来一拨人，要么就一个没有；再者，因为阅历、知识面等等的局限，学堂完全由大学生志愿者当老师也不合适。因此聘请相关专业人士和退休教师也十分重要，但现在是市场经济，请人不给钱肯定不行，本来我们做的就是公益事业，社区安排这么一块经费别提有多难了，个别人还在报酬上提出苛刻的要求，实在令人难以招架！
除了“阳光学堂”的教员不稳定之外，一些家长的态度也在悄然发生变化。伏正予主任告诉记者，1999年学堂创办之初，收的都是困难孩子，时间一长，这些家庭的经济情况也在发生变化，一些条件趋好的家庭开始对学堂不太感兴趣，前段时间还有一位父亲来到学堂，当着老师和同学的面把女儿强行带走，还口口声声地说，她是大队长、三好生，不能跟这些孩子在一起，接受你们这种教育！社区的同志为办这间学堂，操了多少心，吃了多少苦，听到这样的话，你说心里是个什么滋味？（陈咏）
