南京市民王女士致电诉说苦恼：我儿子在一所很不错的小学就读，现已上四年级。班上有一名男孩子非常调皮，经常对周围同学动手动脚，课堂上很少听讲，喜欢向坐在周围的同学扔纸团。起初，班主任老师安排他单独一个座位，并与其他同学保持距离，但随着新生增多，座位紧缺，无法再让他独坐，为了对这个小朋友重点管理，上学期将他座位调到第一排，我的孩子恰好坐在他后面，从此备受干扰。这个孩子上课经常回头拍打我儿子，扔纸团，频频大声说话，有时竟然将鼻涕涂到我儿子的书桌上。这名同学身材高大，被他欺负的同学
敢怒不敢言。我听说后，去学校找到班主任提出调换座位，老师说，把他调到哪里都会影响同学，只能加强教育。随后给我来电话，建议我去协调。我打了电话，对方家长承认孩子确实爱捣乱，但强调并无恶意，只是“多动”。目前经过老师及家长的教育，我儿子被打扰的次数有所减少，但“警报”仍未解除，孩子告诉我他时常提心吊胆，而我担心这对孩子的成长不利。
读者热线采访了这个班级的班主任孔老师，请她通过“面对面”栏目讲一讲此类情况的教育困境，班主任孔老师解释说，这个学生虽然有些调皮，但对于班主任而言，班内有50多名学生，涉及50多个家庭，需要考虑整体教育，假如把任何一名学生放在角落不管，必将伤害一个孩子和一个家庭。这名同学虽然有些特殊，但毕竟还是个孩子，需要耐心和反复的教导。孔老师表示：“今后将更好地对其进行教育，并加强关注，减少对其他同学的影响。”乔丽 杨晓梅
