昨日，长沙市东塘的李女士给本报打来热线电话称，她的小孩很喜欢上网聊天，现在和家人、朋友讲话也满口都是“偶”（我）、“酱紫”（这样子）、“ＫＰＭ”（肯德基、皮萨饼、麦当劳）等网络语言，甚至作文中也出现“ＪＪＭＭ”（姐姐妹妹）、“青蛙”、“灌水”等，让人一头雾水。长此以往，孩子的汉语怎么能学好啊？
家长：“网络语言”让人晕
李女士说，她的孩子靓靓上小学时尤其擅长写作文，她写的作文经常被老师当作范文。念中学后，靓靓经常在网上用ＱＱ和人聊天，之后，和家人说话常冒出什么“蛋白质”，谁谁是“学困生”，哪个是“菜鸟”等等，家人根本就听不懂她说什么。她还得意地说：“你们真是太落伍了。”遂解释“蛋白质”是指“笨蛋、白痴、神经质”，“学困生”是“一学习就犯困的学生”，“菜鸟”指的是网络新手。
上周，学校召开家长会，老师拿出靓靓的作文，李女士一看，作文里尽是什么“ＰＦ”（佩服）、“9494”（就是就是）、“ＢＴ”（变态）等让人摸不着头脑的语言。李女士回家批评孩子，作文应该使用规范语言，没想到孩子竟振振有词地反驳说：“网络上都是这么说，我又没有说错！”
学生：我就喜欢“Ｑ言Ｑ语”
记者随后在几所中学进行了调查，发现学生们对网络语言的确情有独钟。正读初二的小汶说，网络语言活泼幽默，用起来非常方便，也很时尚，同学们都很喜欢使用。她旁边的同学陶陶插话说：“一个简单的单词或者一个符号就能将意思表达明白，根本没必要文绉绉地绕来绕去，多省事啊。”虽然他们也知道这些语言不很合规范，比如“大虾”非“大侠”，“斑竹”非“版主”，但他们就是喜欢这种“Ｑ言Ｑ语”，既好玩又显示个性。
不少学生甚至拿出畅销的网络小说来举例说，这些小说里充满了“美眉”、“青蛙”这样的网络语言，读起来让人耳目一新，但是如果把这些词换成正统的词句，它的可读性会差很多。他们认为，这样的网络小说现在被印制成书在市面上流行，就说明它被社会认可了，为什么学生就不能使用？他们觉得，语言的使用本就应该不拘一格，生动有趣的网络语言其实和相声、小品一样，也是语言魅力的体现。
专家：多加引导应无妨
湖南大学新闻与传播学院教授符建湘认为，社会在发展，生活内容在丰富，语言也会随之发展、更新。在语言的长期发展中，出现一些新的词汇是很正常的，这些新词汇部分是很有生命力的，因此很可能会成为汉语的新词汇。网络语言也是年轻人创造出来的新词汇，尽管大部分带有调侃性质，但既然能流行，就说明它有一部分是有生命力的。同时，网络文学的大量出现就为一些有生命力的网络语言提供了一个流传下来的平台和渠道。
因此，符教授认为，家长和老师对网络语言的出现不必大惊小怪，并视为洪水猛兽，应该宽容地对待，日常生活中运用一些网络语言无可厚非，只是应对孩子进行引导，剔除网络语言中粗俗不当的用词。对于学校来讲，则应要求孩子在课堂和作文中使用规范语言。
网络语言造成了部分孩子与家长的交流困难，符教授说，这需要家长和孩子之间多交流，同时也肯定需要一段长时间的磨合。由于孩子们所处的整个外围语言环境是规范的，例如报纸、电视等仍然使用规范语言，孩子们受到潜移默化的影响，也会逐渐学会分辨哪些语言是规范的，哪些是不规范的。
本报记者 王书芳 实习生 傅有
|
