为了挽救这些学生，来自长、株、潭三地的49名老师主动应聘上任，应对这场全新而艰巨的挑战，他们准备好了吗？
当记者来到学生二公寓2楼的教师宿舍区时，贺老师和黄老师正在活动室里愉快地打着乒乓球，为这栋尚显冷清的宿舍楼增添了一丝活跃的气氛。和记者聊开后，贺老师微笑着说：“条件虽然差了很多，但这份工作实在很挑战人。听说工读学校的学生都很调皮，看看我
能不能管住他们。”
贺老师曾是位于长沙县暮云镇的5712子弟学校的理科组组长，拥有10年教龄的他已是中学一级教师。在他看来，越是老师眼中调皮的差生，就越会对悉心教导自己的老师感念于心，“这些学生即使走出校门后，在外遇见了老师仍会像对待父母一样尊敬。这份深情，我是深有体会，所以有时我更愿意教这样的学生，觉得自己的心血没有白费”。贺老师的口吻始终带着对孩子的理解与呵护，“到这里的孩子除了因为天性调皮，还有受自社会的污染。要‘降伏’他们，主要得通过情感式教育，他们只有从心底对你信服了，才会听话好好学习。当然了，要铲除掉孩子们身上的劣根性，强制措施也是不可少的，我们老师扮完‘白脸’还得再演演‘黑脸’嘛。”听到贺老师的幽默比喻，一旁的黄老师也腼腆地笑了。
实习生 熊 洁 记者 黄志杰
