上小学二年级的孩子突然对钱发生了浓厚的兴趣，不仅成天缠着大人问钞票的大小，而且煞有介事地把各种面值的人民币夹在作业本里，并在父母带他买东西时抢着付账……11月21日，读者杨女士向记者反映了这件事。记者采访后发现，大多数家长认为及早教会孩子如何当家理财非常必要。
杨女士的儿子冬冬在沈河区某小学上二年级，这学期开学以来，她发现原本对钱不感
兴趣的儿子一反常态，总是缠着她问：“100元钱怎么有两种不一样的颜色？”“打折的东西真的便宜吗？”等等。这是怎么一回事呢？后经她了解，原来是孩子所在的学校开设了特长课。
就此，记者相继采访了沈河区文化路、文艺二等小学，记者了解到，在这种“教你如何花钱”的课堂上，教室被模拟成超市：每名学生都轮流充当顾客与收银员。当顾客，就要掂量着手中的钱计划采购物品，付账时，加减乘除全都用上了，谁平时学得不好，谁就无法正确付账。当收银员，更要考验孩子们的数学功底，不许用计算器，只能用笔或心算——这样一来，所有孩子都从心里意识到学好数学的重要性，从而也学到了钱币在日常生活中的实际作用。
采访中，一些家长明确表示赞同这种寓教于乐的新课形。一位5年级的同学说，平时和妈妈出去，遇见喜欢的东西就想买，也不知道妈妈口袋里有多少钱。现在知道妈妈的钱花多了就会没的，要买有用和急需的东西。一位家长欣慰地对记者说，原来孩子花钱大手大脚，自从上了这样的课后，每次购物她都要跟着，还乐此不疲地帮着计算着花钱，尽量节省开支，她为孩子的进步感到高兴。
然而，也有少数家长持反对意见。一位孩子的爷爷说，只要学习成绩好，孩子的经济负担我们长辈全管，还让孩子操什么心？另一位孩子的父亲认为，过早让孩子接触钱，会沾染上“铜臭”，不利于孩子身心健康发展。
沈阳市教育局德育处相关负责人则指出，随着市场经济的发展，当家理财是人生的基本生存能力，而良好的理财教育应从娃娃抓起。他建议，在义务教育阶段，学校有开展理财教育条件的，应该在这方面大胆地尝试。本报记者唐葵阳实习生侯佳音记者电话：88811351
