“差班”学生被剥夺升旗资格?

　　为了在担任升旗手时向全校同学展示自己的风采，自贡市六中高三年级2班（“普通班”）的同学们早早就作好了一切准备。可是到了昨天（星期一）早上，他们却临时被告知升旗手由另外一个“重点班”的同学担任。同学们愤然向媒体反映学校的做法，认为这是对他们的歧视和合法权利的侵犯。　担任升旗手学生们好兴奋

　　据六中高三2班小华（化名）等几个同学介绍，学校高三年级共有10多个班，按成绩分 为“重点班”和“普通班”，高三理科1班、3班、5班属于“重点班”，2班、4班属于“普通班”。学校每周星期一的升旗仪式由各班轮流担任

　　升旗班级，本周升旗班级正好轮到高三2班。

　　尽管名列“差班”行列，但全班同学对担任升旗班级非常重视，大家认为可以通过这种方式向全校同学和老师展示自己积极上进的精神面貌，重树信心。在全班同学的努力下，被安排担任旗手的同学们多次操练，发言稿改了又改。一切准备就绪，大家心情激动地等待着星期一的到来。

　　临时被告知取消升旗资格

　　据小华介绍，昨天早上，同学们穿好统一的校服早早地来到学校，等待那激动人心的时刻。可是临近升旗仪式开始的时候，老师却告诉大家今天不由他们升旗了，由高三3班担任升旗班级。

　　就像正在燃烧的焦炭被泼上了一瓢冰冷的水，同学们立刻炸开了锅。眼睁睁地看着3班同学把国旗升上旗杆，同学们的心感到一阵失落。他们要求班主任老师向学校政教处讨个说法：难道“差班”学生连升旗的资格都没有吗？几个性急的同学争着给本报打电话反映情况。同学们认为，尽管自己的学习成绩暂时落后，并不意味着他们在所有方面都逊于“好班”。热爱祖国，热爱国旗是他们的权利，任何人无权剥夺。

　　据同学们介绍，这种情况在去年的“成人宣誓”仪式时也出现过。当时学校也安排了“重点班”同学参加宣誓仪式，同样使他们的心理受到伤害。

　　政教处解释：工作安排失误

　　学校政教处表示，出现这种情况是因为安排升旗工作的老师“失误”造成的，绝对没有不让“普通班”学生升旗的做法。据介绍，学校升旗仪式由各班轮流主持，并在升旗仪式上发表讲话。但由于下雨、开会、考试等原因，升旗轮流有时要出现延后的现象。高三2班本来应该是第9周升旗，结果因故延后到了本周（14周）。由于安排升旗的老师工作失误，上周就通知了高三3班准备。2班在准备过程中也没有与政教处衔接，导致上述情况的出现。

　　学校政教处认为，同学们对升旗仪式如此重视让人感到高兴，这说明该班同学拥有强烈的上进心和荣誉感，对学生的这种思想应予积极肯定。

　　据了解，经过重新协调，学校已经将该班主持升旗仪式的日期定在本学期第18周的星期一。目前，该班的同学正在积极准备，争取在全校师生面前展示自己良好的精神面貌。昨日下午，小华等同学再次给记者打来电话，热情邀请记者届时参加他们主持的升旗仪式。文/图记者陈章采

　　编后

　　“差班”学生被剥夺了升旗资格，尽管事情看似不大，也得到了圆满的解决，但不能否认的是，在中小学教育阶段，“分数至上”的观念仍大行其道，比如“三好学生”评选，多半是依据学生的成绩，仿佛荣誉只与高分者相关，在这种“指挥棒”下，发生伤害“差生”的事情也就不足为奇了。如今，教育体制正从应试教育向素质教育转变，老师不仅是传播知识的使者，更重要的是应承担培养学生人品、塑造学生人格的重任。值得关注的是，在这起小波折中，学生们表现出了强烈的上进心和荣誉感，如果老师与同学积极互动，教育效果将不言而喻。