昨天，本报两则与教师心理健康有关的新闻让人揪心——石柱县中学一位年仅22岁、上班仅仅三个月的女教师上吊自杀；重师大心理健康与咨询中心负责人称，目前每个周末有近10名教师前来进行心理咨询，其中近1/3的教师需要靠药物来维持睡眠。
报道无疑表明，已较普遍存在的教师心理健康问题，又从另一个侧面凸现出教育体制之痛。这种体制之痛，其实就是应试教育体制固有之痛。尽管这种“以考试为唯一目的”的
教育体制存在的种种弊端，多年来已诟病缠身，但它仍然顽强地统治着我们的教育事业，甚至还时时表现出进一步强化的迹象。
在这种体制下，学生太累，失去了童年的欢娱，创造天性受到压抑；学校和老师很累，不得不在升学率形成的巨大压力下忘我工作。在这种体制下的每一个教师，不得不面对社会以升学率为标准对一个学校优与劣的评判；不得不时刻去面对望子成龙的家长，以考试成绩对教师进行好与差的挑剔。在多重压力之下，处于繁重工作之中的教师们，越来越多地患上心理疾病甚至“厌世”便不足为奇了。
因此，要治愈教师以及学生的心理疾病，治疗方案只有改革当前的应试教育体制，让“以素质教育为主”成为绝对的主流。
但愿年轻女教师的生命终结，能使应试教育体制尽快终结！
李 明网络编辑：翁正平
