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人性化教育托起明天的太阳“做诚信考生，我以人格担保”。在本学期期中考试前，市第25中学初三年级的20多名学生在保证书上庄严地签上了自己的名字。考试铃声响过后，老师在发完试卷后便离开了考场，整个考试过程中没有老师的监督。考场中既没有交头接耳的声音，也没有作弊的现象，只有沙沙的写字声。诚信考场是市第25中学人性化教育活动之一。遵循学生的特点，以学生的发展需求为本，引导学生在各种生动鲜活的实践活动中感悟道德内涵，体验成长快乐，在情感激励中自我教育，自我选择，让学生真正成为教育的主体，
成为自身道德建设的主体，是市第25中学进行德育教育的一项有益探索。礼貌教育尊重别人也是尊重自己初三（10）班的封路遥原来是老师眼中的一名问题学生，打架、骂人、不尊敬师长就是老师们对他的印象。老师们就从使用文明用语、主动与他打招呼入手，让他从小的方面做起，一点一滴改掉身上的坏习惯。封路遥说：“原来我说话的时候不注意文明用语，有时会说一些粗话，和老师、同学之间引起误会。老师每次见到我都会和我打招呼，主动对我说‘请’、‘谢谢’等礼貌用语，我也逐渐改掉了原来说话不文明的坏习惯，和同学之间的关系也融洽了。”“上课，请起立”、“请你交作业”……在市第25中学，从校长、主任到每一位老师，都主动与学生打招呼，培养学生主动与老师、家长、同学打招呼的良好习惯，让学生感受到见面主动打招呼是快乐的，是令人尊敬的。“请、谢谢、对不起”等礼貌用语时常挂在嘴边，学生在老师的尊重中也学会了尊重与自尊。诚信教育我诚信我光荣 “我对父母承诺：不乱花钱、不去网吧。对老师和同学承诺：上课注意力集中。”这是初二（2）班段聪聪同学在诚信协议书上承诺的内容。该校每一位同学入校时都签订了这样一份诚信协议，协议的内容是每个人至少承诺一件事，有的是改正自己经常犯的一个错误，有的是养成一项良好的习惯，有的是每天帮助家长干一件家务活儿。通过这种形式，让学生明白诚信的道理和意义，并在实际行动中进行自我控制和自我教育。初三（3）班的吴嫣然在初二下学期就申请参加了诚信考场，她说：“诚信考场检查的不是我们的成绩，而是我们的品质。”同班的张冰说：“我平时喜欢做一些小动作，怕老师误会我在作弊，所以要求老师监考。虽然我没在诚信考场，但我也愿意做一个诚信的人。”初中部主任艾平老师说：“经过多次诚信考场的检验，诚信考场的学生值得信任，其他考场的学生自我约束能力也有很大提高。自从实行诚信考场以来，作弊现象大大减少了。”在诚信考场的基础上，该校在46个班全部开展了“无班主任周”活动，由值周班长负责，同学们自主管理，班上的事务均由班干部商量后自主解决。林笑是初三（3）班的值周班长，她说：“无班主任周活动让我们在老师的充分信任中找到了自尊和自信，也增强了我们对诚信的自我教育力度，提高了自理自控能力。”上学期，该活动结束后，全校共评出37个优秀班集体。感恩教育爱在我们心中传递放学了，初三（4）班的张雪瑶急匆匆地往家赶，妈妈病了，她要在妈妈回家之前做好饭。洗菜、和面……经过一番手忙脚乱，妈妈最爱吃的疙瘩汤就做好了。吃着女儿亲手做的疙瘩汤，母亲马学峰欣慰地笑了：“女儿长大了，学会体贴父母了。”当今的独生子女自我意识强，关心父母、感激老师、回报社会的意识淡薄。为帮助他们形成对父母、老师、社会的感恩之情，该校在学生中开展了感恩教育。每年“三八”妇女节，组织给妈妈洗脚，请妈妈讲生养自己的故事，请父亲讲谋生的艰辛，让学生真正了解父母。感恩教育让孩子们学会了孝敬家长、感激老师、关心同学。初二（4）班的王雨晨在《学会感恩》的作文中写道：“观察一下我们的周围吧，一切都很美好！为父母做一件很小的事情就会让他们很感动，我们的老师真心希望我们能够健康成长，我们的班是个很团结的集体，我们应该学会感恩。”
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