昨天，全国优秀教师师德报告代表团四名成员作客“上海市教师教育网”，与上海教师网上共话师德。短短一个半小时里，11528个帖子袒露着对“做一名好教师”的渴望。模范教师们用自己的心声，给上海同行们上了一堂生动的师德课。
感谢上海老师
“我们都是很平凡的人，教师却是不平凡的职业。站在不平凡的岗位上，用点点光亮，带给孩子们别样的春天。”“你们的经历让我明白：师德是一种爱，它只能靠感动、感染，不能靠输灌和空谈。必须要用激情点燃激情，用爱心唤醒爱心。”……一封封帖子诉说着对4位全国优秀教师的崇敬之情。
“我也要感谢上海老师。”面对上海教师的赞誉，报告团成员、北京师范大学心理学教授林崇德吐露了自己的“上海情结”。林崇德在回帖中说：“我记得1958年因家庭困难，准备中途退学，是我就读的上海中学的孙钟道老师向我提供助学金，使我学完高中全部课程。我永远忘不了师恩，忘不了上海的教育。我走上教育岗位后，就下定决心———恩师是怎么培养我，我怎么培养我的学生。”
不断对孩子说“你能行”
BBS上，向全国优秀教师取经的帖子最多，“教师和学生应该是什么样的关系？在平等民主与严格唯一的标准答案之间，教师该如何行走？”全国模范教师、江西省永修县柘林镇黄岭小学太阳山教学点教师邹有云的回答淳朴而直接：“教师不能高高在上，对学生要像对待自己的孩子一样去爱护他。”全国师德标兵、湖南省郴州市苏仙区塘溪乡五马垅小学教师盘振玉告诫上海同行，教师要与学生成为知心朋友，在班级上形成互帮互助的环境。
如何“转化”后进生成为热门话题。上海市尚文中学教师、全国师德标兵黄静华开的“药方”是，对学生的了解要多一点，对学生的爱要深一点，对学生的关心要实一点，真诚地赞赏学生身上的每一个优点，真诚地帮助他们改正极易忽视的缺点，“我们要不断在他们耳边说‘你能行’，这样，学生才会对自己说‘我能行’。”本报记者金柯
