对处分不满，学生“听证”申辩可行吗

　　原始新闻

　　兰州：学生申辩成功可免予处罚

　　日前，兰州市为了规范学校处分学生的行为，出台了新的《中小学生处分暂行规定》，根据该《规定》，学生对学校的处分决定不满意可以要求听证，自我申辩，听证后仍对处 分不满的可以向学校上级主管部门申诉。受处分学生和其法定监护人有权在5日内向学校提出听证要求，学校应在7日内组织有关代表听取听证申辩。受处分的学生如能“申辩”成功，主管部门可撤销处分。凡违反规定随意处理学生，发生不良影响者，根据情节轻重追究学校领导的责任。据《兰州晨报》

　　正方观点

　　利于保护学生权益

　　哈市电缆销售商店宋宇红：其实学生作出逃学、打架等违规行为，大多都是因一时冲动或迫于个别情况造成的，等事情发生后他们后悔不已，但往往学校不听任何理由，一切按制度办事，让他们没有改正的机会。如果将听证制度引入学校，学生可申辩自己为什么会犯错的理由，学校可充分听取学生的声音，最后再决定处理意见，这利于保护学生的权益，显示出教育的公正和公平性。

　　黑龙江省交通厅张军：一些学校为了规范学校管理，对违规违纪学生施以重罚，学生早上犯错误，下午学校就通知处分了。不经过调查，草率下结论，这对学生的成长是极为不利的，而且容易引起学校和家长、学生之间的矛盾。如果对学生处分实行听证，给学生申辩的机会，实际也是对学生表示尊重的一种表现，不但可杜绝学校侵犯学生权益的现象，也利于学生和学校之间的沟通。

　　反方观点

　　会降低老师的威信

　　哈市松雷商厦陈晨：学生违反校规，老师的处理意见、学校的处罚单，学生和家长申辩几句就可以全部免除，那老师在学生中间还有威信吗，学校的处罚对学生还有约束力吗？如果真出台这种听证措施，时间久了，不但老师管不了犯错的学生，学校也处理不了违规的学生了，学校的教学管理工作肯定无法正常进行，这样长期下去会造成一些学生更加肆无忌惮地犯错，以致酿成大祸，造成社会的不安定因素。

　　哈市第5中学家长刘宏伟：这种做法从一方面看，对保护学生有一定的帮助，但从另一角度看，真正实施可能会放松对学生的管理。如果学生犯错，因为老师的处理意见对他没有约束力度，他不会去主动找老师承认错误，有什么问题也不会找老师沟通；而老师的意见需要听证制度的约束，所以老师会对学生的错误放任不管，因为管了也白管，根本不起作用，所以在我看来，听证制度的实施会让教育走入一种误区。

　　老师，学校处分我，我不服，我要“听证”

　　相关人语

　　阻碍学校管理

　　哈轻子弟校吴老师：学校在管理上应该有自己的一些权利，如果将听证制度引入学校，老师和学生之间就形成了一种特殊的关系，老师可以处分学生，学生可以推翻老师、学校的处分决定，这样就将老师和学生放在相互对立的位置上，会阻碍教师与学生的交流、学校与学生的沟通，会破坏学校的教育管理制度。

　　专家观点

　　听证制度维护双方利益

　　黑龙江省高盛律师事务所律师李滨：引进听证制度，也就是出台了学校处理学生的公平原则，学校的处理意见不当或者不公，学校是要承担责任的。而让学生能够为在学校里所受的处分进行申辩，也是给了学生要求学校对自己的行为做出正确、公正处理的权利，充分地体现了教育管理措施的公平、公正性，显示出教育发展的进步性。此外，教育界的听证制度与其他行业的听证政策是一样，当事双方地位对等，权利相同，如果学校的处分措施经受住了听证考验，那么这个决定将获取法定的正义，师道的尊严也将受到法律的保护，如果学生充分反驳的理由和观点推翻了学校的意见，也是对自己权利的一种维护。所以，从法律范畴看，听证制度是约束双方的，维护的是双方的利益。

　　(生活报)

　　作者：迎佳节披彩衣