保护初中生“小乐”

　　校长把被打的“小乐”转走了

　　近日，记者接到了一名中学生的求助信。

　　我是×××中学3年3班学生，今年15岁，在去年12月13日的下午第4节下课我上厕所时，被同班级8个同学蒙头殴打，致使面部肿胀，眼眶青紫。我被打后夜里常被梦惊醒，我已 目睹了前两名同学被打的情景。没想到现在轮到了我。我真的被吓坏了，我现在不敢去上学，身心受到极大的伤害。

　　我还有一年就要升高中了，我渴望知识，但我不敢去学校，已经好几天没上学了，希望贵报能给我帮助……

　　学生 小乐（化名）

　　在接到小乐的求助信后，记者找到了小乐的母亲了解情况。小乐的母亲告诉记者，小乐被打后，学校对打他的那几个孩子没有做出什么严重的处罚，这使得小乐既气愤又害怕，坚决不去上学。随后几天时间里，该校校长找到了小乐的家长，并协调给小乐转到了临近的另一所学校。目前，孩子在这个新学校里生活得很愉快。

　　班里还有俩孩子受“欺负”

　　在采访结束后，小乐的母亲受小乐之托又与记者联系，说班级里还有两个孩子也曾经被那些学生打过。而且，他们是经常被“欺负”的。可是这两个孩子不敢告诉老师和家长，有时脸上有伤，就说是自己撞的。据小乐讲，其中一个叫“小新”（化名）的孩子，因为父亲在外打工，由母亲一个人照顾，因而常常遭到同学的欺负。小乐想问记者：能不能想什么办法，不让这两名学生继续受欺负了。

　　挨打是因为说话“不中听”

　　打人学生受到“批评教育”

　　小乐从前学校的校长接受了记者的采访。他告诉记者，小乐被打，是因为在上课的时候说了一句“不中听”的话，下课以后，有两名同学从后面把他的运动服往脑袋上一“翻”，然后便你一下我一下地“推搡”起来。起初下手并不重，但后来就“闹”激了。

　　打小乐的主要是两名同学，其余同学并未动手，他们俩个平时并没有严重劣迹，小乐的伤也不严重（曾经到医院进行了检查），所以学校对这些孩子只是进行了批评教育。

　　据校长介绍，在这件事情上，小乐的家长本应该信任学校，事实上在事情发生后的第二天，小乐的父亲来到学校时，学校已经表示，一定会好好地保护小乐，处理好此事。但是小乐的父亲觉得有必要警告一下那两个打人的孩子，于是在学校的走廊里，给了其中一个孩子胸口一拳，又走进教室里，用手指在另一个孩子的头上猛点数下，且说了粗话。小乐父亲的处理方法使班里的许多男孩子当场站起来表示不满，这也给教师的教育工作带来了难度，使得问题变得更加严重了。

　　学校要保护“小新”

　　还要把“乱班”治好

　　记者把小乐反映还有同学被欺负的情况转告给该校长。校长告诉记者，“小新”所在的这个班级，目前是全校相对难管的一个班级，为此，学校对班主任进行了调整，现在班主任由该校的“德育教导主任”担当。

　　“小新”他们曾被同学打这事，学校并不知道。有时发生在学生当中的事情，老师也不可能都了解。目前，学校针对这个班级已经做了详细的工作计划，不仅要更加注意保护“小新”等孩子，而且有决心把这个“乱班”治理好，在一年之后让它变成最“优秀”的班级。

　　怎么样保护孩子?

　　市教育局政策法规处的于亚基处长在得知此事后，接受了记者的采访。他认为，德育工作的一个重要内容,是预防。类似的事情处理得好，就能预防今后许多同类事件再发生。而学校和老师应该从以下几方面做好预防工作，保护好我们的学生。

　　从教师的工作来看：

　　首先，要教育打人的孩子。

　　值得注意的是，德育工作必须要有针对性。现在的孩子与过去的孩子有不同的特点，教育这些“问题孩子”时一定要注意他们的可接受性。我们的目的是让学生都能够健康成长，这当中也包括那些打人的孩子。

　　第二，老师要注意保护那些受伤害的孩子。甚至在这些孩子的言语表情当中就应该感到他们可能发生了问题。

　　第三，冰冻三尺非一日之寒。“问题孩子”的“问题”不是一天当中突显出来的，老师对这些孩子应该有所掌握，并且注意给他们更多的关爱。

　　第四，在教学中有学校感到，一些新教师对孩子的“打架问题”经验较少。因此，在有必要的情况下，老师一定要向教导处，向学校报告,处理不了的，要报告上级主管部门。

　　从学校的工作来看：

　　目前，在我市一些中学已经设有“保安”，保安的职责一是防止来自校外的侵害，另一项职责就是经常在校园内巡逻。这一措施值得参考。此外，学校也应该请法制副校长经常对学生进行法制教育。

　　总之，在德育工作中，教育者要有“主动出击”的意识。在事情未发生时，积极预防；在事情还很小的时候，给予高度重视，进行及时和恰当的处理。