水母网1月4日讯 本报关于变性人姜黎黎的报道，引起读者的普遍关注。不少家长来电话询问，怎样正确引导孩子，才能避免易性癖的发生。为此，记者连线首都医科大学心理教研室，请周梅教授做了解答。
周教授说，性教育是健康教育的重要组成部分，婴儿出生后，衣着、言行都包含了性别差异的社会化过程。性身份在3岁前已经确立，到3岁后，随着语言技能的发育、思维能力
的发展和情感的日趋复杂化，儿童在家庭和周围世界里逐渐意识到自己的性别。3岁左右的孩子，处于性心理发展的特殊阶段，该阶段心理学上称为“性蕾期”。如果父母在该阶段教育不当，易使孩子的性心理发展受到挫折，产生较为深远的负面影响。
当孩子开始意识到有男女性别后，可能会产生好奇心，很想看看异性的生殖器到底是怎样的。如果父母发现自己的孩子有这种不良习惯，既不要惊慌失措，也不要打骂指责，应该用其他方式转移孩子的注意力。
父母切忌按照自己的“意愿”，把男孩打扮成女孩，把女孩打扮成男孩，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖、易性癖。
从性心理发展的角度来讲，无论是男扮女装或女扮男装都是有害的。因此，三岁前的环境、抚养方式、父母的态度对孩子的性别心理具有举足轻重的影响。（曙笑华赵先超）责任编辑：曲雁（来源：水母网--烟台晚报）
