“给自己写墓志铭”能激励学生吗

　　原始新闻

　　西安：老师让学生写墓志铭

　　“英雄！”“××为中国的篮球事业奋斗终生。”“此人一生为人民服务，毫不利己专门利人。”“我只是光明磊落地做人，不介意别人的看法。”……

　　你知道上面的这些文字是什么吗？这是西安市26中学初二年级一班的学生在完成班主任老师布置的命题作文里写到的內容。这篇命题作文的题目就是——“给自己写墓志铭”。给孩子们布置这篇作文题的耿小红老师今年25岁。她告诉记者，她给学生布置这样一篇命题作文的初衷，缘于现在的中小学生的心理现状很成问题，没有明确的人生观、价值观，缺乏责任感和奋斗精神，她希望通过这篇作文给学生们提供一个思考自己人生的机会，让他们明确自己活在这个世界上的意义和价值所在。据《华商报》

　　正方观点

　　达到教育目的就是成功

　　哈市兆麟小学教师张琨：每种教育方法都有两面性，学校教育的目的之一是为了加强学生的思想道德建设，这也是全社会的責任。一种新的教育方法的实行，也是为了让学生更好地生活和学习，能促进学生对生命的感悟，让他们知道人生的价值和意义所在，但新事物毕竟是新事物，不是所有的人都可以理解它的用意。耿老师是年轻人，她的思想和方法都比较新，尝试是好事。

　　哈市育红小学教师李晶：传统的教育都是从正面树立人生观、价值观，用好事例、好榜样从正面引导，让孩子在取得成绩后不骄不躁。現在提倡素质教育、适合国情的教育，教育没有一个固定的模式，它应该是多元化的，也就是对学生的教育方法要多种多样，俗话说教无定法，所以应该因材施教。如果达到了教育的目的，让学生知道生命是短暂的，应该利用有限的生命多做对社会有益的事情，那它就是成功的。

　　反方观点

　　会使学生产生悲观情绪

　　哈市69中学学生家长张秉臣：在中国这样一个讲究传统的国度，在人还健在时谈死亡是一件很忌讳的事情，这样的举动让人心里不舒服。而作为初中学生，他们的世界观还没有完全形成，他们也无法充分理解生命的含义，在这种情况下，让学生写墓志铭，会使他们觉得这是一件毫无意义的事情，容易当成玩笑，即使写了，我看也未必能达到老师期望的教育效果。

　　哈市59中学学生家长范永兴：我相信，西安的那位让学生写墓志铭的耿老师的出发点是好的，让学生从小就知道生命的意义，对他们的人生起到正确的激励作用，但问题是，如果学生能接受，能理解到老师期待的层面上，当然是好事，可是如果理解不了，就会使学生产生悲观的情绪，死亡的字眼会时刻在学生的脑海里停留，时间久了，甚至会引发很多负面影响。

　　相关人语

　　要有一定的教育

　　背景才能推行

　　哈市67中学教师王文忠：国外从幼儿阶段就让孩子接受“死亡教育”，这种做法本身没错，初中的孩子接受这种教育是完全可以的，它并不会让孩子心理上产生恐惧，反而是让他们反思怎样活得更有意义，心理学上就有一种治疗方法叫做“存在主义理论”，就是让人进行反思，从而达到治疗的目的。当然必须引导好，如果引导不好，比如孩子拿这种事情开玩笑，就不可以了。做“死亡教育”要有一定的教育背景，适当引导，才能达到目的。

　　专家观点

　　这种教育

　　效果好坏很难说

　　黑龙江省教育科学研究院研究员潘显华：教育方式有多种多样，常见的一种教育是从人生态度、人生道路出发，让孩子制定自己的人生目标；其中还有一种是国外流行的教育方式，叫作“死亡教育”。西安的那位耿老师让学生写墓志铭就是类似死亡教育方式的一种。死亡是不可避免的，“死亡教育”可以偶尔进行一下，因为它是从人生价值选择出发，给人讲述非常深刻的道理，是属于哲学范畴，可以把它放在思想道德教育课中进行，但不宜经常进行，而且这种教育效果好坏很难说。因为那样也可能让孩子对现实失去希望，如果换一种正面的教育方式效果可能会更好。但死亡教育对于它在人生价值选择这一块的作用来说，是有意义的，现在中国人在这方面的教育还很少，如果发展成大众教育，可能大家就不会觉得奇怪了。（生活报）

　　作者：中外选手角逐冬泳赛