虽然教育乱收费现象已如“过街老鼠，人人喊打”，但“精明的老鼠”却也换上了各种各样的花衣裳，来和群追猛打的各路英雄捉迷藏。您瞧，安徽肥东县一所中学的学生居然要交“孝敬老师费”10元，名义是过年过节给老师买贺卡、挂历等。
尊师重教是中华民族的传统美德，但重的是精神而不是物质，披着“尊师”的外衣仍然不能掩盖其乱收费的本质。性质模糊不清的大量教育乱收费，不仅使人们生活困难、引发
不满，而且还产生了权力寻租，诱发了各种贪污和腐败。仔细思考乱收费屡禁不止的原因，最终只能归结为办学资金不足，教育资源分配不均衡，优质资源稀缺。强者愈强，弱者愈弱的“马太效应”教育模式，使“一费制”在许多家长“自愿”面前失效，也使家长监督成为一句空话。在教育资源不平等的前提下，家长与学校的地位很显然是不对等的，教育资源的拥有者———学校处于强势状态，有更多的话语权。家长的举报、反映有时或许不能及时地解决问题，心疼孩子的家长又害怕孩子在老师面前失去地位，从而宁愿放弃自己的部分权利选择忍气吞声。在这个过程中，谁能借给家长一个监督的胆子？
2003年，我省共查处教育乱收费案件262件，查处金额3207万元，清退违规收费1029万元，186人受到了党纪政纪处分。受审计的1147个教育部门和1137个中小学中，有70％左右的单位不同程度地存在乱收费、乱摊派问题。2004年10月18日起，由省教育厅、省物价局、省纠风办等七部门在全省范围内联合开展的治理教育乱收费专项检查到目前仍在进行。治理教育乱收费任重道远，我们希望这些数字越来越少直至没有。
加大处罚力度使学校“不敢收”，无疑是一个解决问题的途径和思路，但仍然无异于扬汤止沸。而完善体制使教育资源合理分配，使学校“不用收”才是釜底抽薪之举。同时，健全相应的行政管理制度和法律法规加强全社会的监督，使之“收不上”是有力的配合解决方法。也许只有这样，教育“一费制”才能真正“一费了之”吧！
王秀娟
(来源：山西新闻网 山西日报 网络编辑：郭丽湘)
