爱因斯坦说过一句很有意味的话：人的差异在于业余时间。成人如此，孩子也如此。未来教育要培养什么样的接班人，那么，我们就应该看看现在的孩子的业余时间是怎样度过的。
学生在学校接受老师的教育，回到家还要做很多的作业，作业都搬到了餐桌上，做到了凌晨。有一次在有关减负的问卷调查中，一个孩子突然站起来说：“老师，没有答案。”
原来，问卷上有一道题目，你在课外补了几门课？备选答案有一门，二门，三门。这个学生的答案是四门，所以他喊了起来。还有很多孩子在完成老师的作业之外，还要完成家长的作业：学钢琴、学画画、学舞蹈、学国际象棋……和很多孩子家长聊天的时候，我常常问：“是孩子自己选择的吗？”家长的回答大都是：“孩子知道什么，要学了才知道呀！”
前几年有很多教育局长拿着秤在校门口称学生的书包重量。但是学校抓减负，家长却要增负，一些重点学校甚至这样说：“学校减负，家长会同意吗？”于是很多学校变更课程计划，功课表检查是一张，平时又是一张。老师改头换面，偷偷摸摸地搞测试，减负流于了形式，实效甚微。
最近南京提出“让孩子多睡一个小时”，其他地区也提出了一些很务实的做法，这至少表达了坚决把学生负担减下来的决心。我们也希望教育行政部门能够在每一个年度公布减负白皮书，把学生的负担情况公诸于众，让全社会都来监督学生的课业负担是不是减了。把学生的课余时间还给学生，让他们有时间去梦想去创造。陈有为
