几年来，关于教育事业，汕头市民最经常听到的和接触到的无非是这两件事———学校一座座地建成，入学难问题却一年年地延续着。
市区“入学难”现象的形成有多方原因，其中与购房入户带来了大批的超生人口有极大关系。超计划生育的适龄儿童青少年无序增加，加剧了学位的紧张程度。“要解决入学难，不仅要‘治标’兴建校舍，更要‘治本’———那就是计划生育。”不少政协委员在赴梅
州、兴宁、潮州考察“取经”后这样说。
翻开兴宁市2004年与2003年中小学招生计划对比表可以看到，高一招生数增加2731人，初一招生数减少793人，小学一年级招生数减少1476人。梅州、兴宁是我省计划生育工作一类地区，多年的计划生育工作如今初见成果，给包括教育在内的各方面工作建设带来了甜头。计生工作的扎实开展使城市人口中学龄儿童人数减少，教育的负担随之减轻。
我市政协委员们认为，办好教育，为下一代提供良好的学习环境，是各级政府和教育行政部门应尽的责任。政府必须及时研究解决教育发展过程中的突出问题，尤其采取有效措施切实解决中小学“大班制”和“入学难”问题，梅州市的经验值得借鉴。梅州针对“大班制”现象分析成因，出台一系列的解决措施，取得了很好的效果。一是鼓励社会力量举办民办基础教育，优质民办小学；二是严格执行住宅小区建设必须配套相关教育措施的规定；三是督促、指导好原先优质学位几乎空白的江北片，预防该片群众为其子女上优质初中而将子女转至江南片打下基础；四是进一步修改完善梅州城区初中招生方法，采用电脑派位，真正做到公平、公正、公开。
“大班制”带来的另一个值得关注的“奇怪”现象是，汕头各区县一方面教师队伍空编现象严重，另一方面，代课老师数量却在几年内急剧增多。如潮阳、潮南两区的代课教师分别达到2757人和1740人，成为一个难以处理的社会问题。
“在‘大班制’目前尚无法完全解决的情况下，教师队伍建设问题更显得任重而道远。”政协委员们表示，相关部门应积极制订对策，做到既保障教师的合法权益，又能有效调动其工作积极性。“只有这样，才能做到教育资源合理分配，提高教师队伍的整体质量。而最终受益的还是我们的孩子。”
本报记者李敏
