“数学科学是不用教的？与其教语文课本，不如教三字经？……”一张“儿童经典诵读理念讲座”光碟引起家长不满―――如此“激情”演讲为哪般？2005年01月17日
专家称：古文虽好，却不能“包治百病”，应以先学好基础学科为重读者王先生来电：我是龙湾永昌一名小学生家长，前段时间，儿子给我一盘学校里发来的“儿童经典诵读理念讲座”光碟，光碟内容是一个教授在演讲，其中说到“数学科学是不用教的，谁教数学谁
教科学谁就是笨老师……”“与其教语文课本，不如教三字经，三字经读会了，语文课本就会了。教语文课本是没有用的……”这种光碟为什么会发给家长看呢？
记者核实：近日，记者来到王先生儿子所在的永昌某小学，正值课间休息时间，学校广播里放着《论语》里的“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？……”。学校教科室的一位老师说，广播里放的就是讲座光碟上所推荐的儿童经典诵读CD。该学校一直在开展古诗文诵读活动，目的是让学生去寻根、寻民族精神之根，加厚学生的人文底蕴。最近北京某家儿童经典诵读工程温州推广中心的工作人员过来推销教材，老师看了后觉得不错，就购了一套在学校里播放。关于讲座里说的“数学科学语文不用教”，这位老师说他没注意到这句话。
该小学的校长认为这套辅助教材不错，诵读古诗文是该校的特色，虽然不一定在短时间收到效果，但在长期潜移默化的感染下，会使学生心灵受到熏陶，对成长会有帮助。他表示会专门挑一个年段或班级进行《论语》诵读。关于学生家长所说的那盘碟里的话，叶校长认为，讲座上所说的只是一个教学理念问题，不能断章取义地理解和一味批判。
记者在学校的门外随机采访了几位正在接孩子放学的家长。一位姓丁的家长说，他女儿上一年级，他听了讲座后认为，《论语》这类书籍连家长都看不懂，更何况孩子，他表示不会购买讲座推荐的CD和书籍。另一位朱姓家长认为，讲座的广告味比较浓，有点夸大其词，老说学古文的好处，当然学古文有好处，但不能因此就否定其它的教育方式。还有一些家长说自己看都没看完那盘碟，更没注意到那句话。
记者随后来到位于市区民航路的北京某儿童经典诵读工程温州推广中心，得知该中心约两个月前来到温州，已经在市区好几家学校推荐过讲座光碟。该中心姓张的负责人称，讲座的教授在激情地演讲，难免说出一两句偏激的话，但本意并不是让学生不学数学、科学、语文，张先生说：“那是基础学科，怎么能不学呢？”
记者根据该中心提供的资料，找到了根据这张光碟录音整理出的文章。讲到要学习文言文时，文中称：“在学校里面教语文的时候，如果所教的是白话文，就等于浪费你的老师的青春；浪费儿童的生命。为什么？白话文是不要教的。只要认得字，就会读白话文，白话文是不需要学的。”在讲到应降低我们现行教材程度时，文中称：“我大胆地说一句话，数学、科学是不用教的，谁教数学谁教科学谁就是笨老师。人类心灵当中本来就有逻辑，本来就有数学……所以初中生当然比小学生理解能力高一点，在小学不能理解的数学、物理、化学，初中简直不费吹灰之力，那么初中怎么办呢？……很简单啊，高中再来学就会了”；在讲到中国人应该读《论语》等古文时，文中称：“与其教语文课本，不如教三字经，三字经读会了，语文课本就会了……但学三字经，不如读唐诗……与其教唐诗，不如教古文”。
温州市教育局小学教育管理处一位姓杨的工作人员说，如果学校要学生统一购买辅助学习用书，得经过教委的批准，学校向家长和学生推荐的书籍等应该健康向上，校园不宜成为推销的场合；如果学生们自愿到书店等处购买辅助书籍，那是允许的。
温州师范学院教科院教育教研室主任张晓瑜称，长期坚持诵读古诗文对孩子的语言、语感会有所帮助，但不会“包治百病”，像“激情演讲”的内容，实属夸大古诗文诵读对儿童成长的作用。因此，学生家长应明辨是非，不要盲目相信，要根据自己的教育经验，根据孩子的实际情况，先学好基础学科为重。张晓
