两成小学生误读“死亡”,调查表明:少儿缺少生命教育 | ||||||||
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http://www.sina.com.cn 2005年01月18日09:18 南京报业网-南京日报 | ||||||||
【南京日报报道】(通讯员 薛绍 记者 王茸)在一项针对少年儿童生命意识的问卷调查中,近两成的南京小学生无法正确理解死亡的含义,少部分小学生对死亡无动于衷。令人意外的是,低年级学生对死亡概念的理解明显高于高年级。 这项问卷调查的对象是全市5所小学的二至六年级学生,共收回有效问卷1068份。
当问及小学生“媒体上学生自杀的消息,你怎么看?”,近两成的小学生表示“很害怕,我烦恼的时候也想到过死”或“他们解脱了”。 对死亡概念认知的正确率,低年级学生明显高于高年级学生。比如,11.76%的二年级学生选择了“我很害怕,我烦恼的时候也想到过死”,四年级学生中却有17.8%的人选择此项。 教育专家认为,对生命概念的错误理解反映了少年儿童生命教育的缺乏。家长和老师往往认为,对孩子谈论生死话题显得过于沉重,谈论生命意义又似乎“太玄”。 高年级学生对生命的认识真的不如低年级学生?教育专家解释,低年级学生对死亡的理解停留在机械记忆的水平,而高年级学生或多或少有些生命感悟,虽不一定正确,却是自己的东西。 (编辑 草非) | ||||||||