家长热线寻药方 专家电话支招忙

　　昨日上午，从事多年儿童心理学研究的关葳老师做客本报，接听读者热线，为家长指点迷津。9点不到，关老师便来到本报，她还没来得及坐下，热线电话便骤然响起。“是关老师吗？我想跟你说说我孩子的问题，看看有没有办法解决。”“关老师，我想给孩子做一下全面的学习能力测试，不知道应该到什么地方……”整个一上午，热线电话一直处于高温状态，前一个电话刚撂，后一个热线又进来。因为读者过于“热情”，关老师连喝一口水的时间都没有，她一刻不停地忙着给家长们答疑解惑，争分夺秒地足足说了两个多小时。有的家长 打不进电话，干脆赶到报社，请求与关老师面对面进行交流。

　　据统计，这段时间里，关老师共接听热线电话18个，最长一个聊了15分钟，问题集中反映在10岁左右、上小学三年级的孩子身上，主要涉及多动、文字能力差，不爱学习、无自控能力等方面。关老师对家长反映的问题一一作了记录，并逐一进行了耐心解答。

　　对于众多的家长来说，两个多小时的时间实在是太短了。热线时间过后，仍有读者不断打进电话。其实，家长不用急，近日，韩帮办将继续推出本次策划的系列活动，敬请留意。李雪

　　核心揭示

　　日常表现：孩子阅读时常跳行、漏字；写字时看一眼写一笔；写作业时间拖得太久；注意力不集中……

　　专家分析：这并不是孩子本身不认真，而是学习能力有欠缺

　　有效对策：可通过科学方法进行测试和训练，提高学习能力

　　关注对象：鞍山、辽阳、盘锦、营口四市6—13岁儿童

　　热线出现小故障众人虚惊一场

　　9点10分左右，五个热线过后，6366653这部电话突然“哑”了。又过了两三分钟，6366653像睡着了似的，一点声儿都没有。“怎么回事，难道是策划不成功？”“可能大家还没看到报纸？”记者心里胡乱猜测，继续向关老师请教。又一会儿工夫，6366653那头还是没动静儿，这可是帮办策划活动第一次遭遇“寒流”。记者们相互对视，心里纳闷，这两天电话就没断流儿，一上午就能有85个电话，怎么会遭遇“寒流”呢？记者按捺不住，拿起电话一听，没信号。啊？！原来是线路有问题！

　　抢修———记者火速联系电工。2分钟之后，信号来了。嘟———嘟———电话铃一声紧似一声。唉！这才是帮办热线啊！

　　听说来专家打车“飞奔”来

　　昨日上午9时不到，关老师正在接听第一个热线电话，一位神情焦急，气喘吁吁的中年女士冲到本报韩帮办工作室，“请问，专家来了吗？我家孩子……”记者连忙让坐，“今天是和专家面对面不？我早上一看报纸是9点，马上打车就过来了。我家孩子的事儿，必须得和专家说说。”原来，这位心急母亲没看清是专家接听热线，以为是专家和家长面对面交流，特意从旧堡打车赶过来。关老师百忙之中接待了这位心切的家长……“跟关老师聊完，好像一下子通气了，回家得好好和孩子说说。”这位耿姓家长满意地离开了报社。

　　热线手机轮番上专家记者齐上阵

　　热线烫手，关老师从开始到最后电话始终没离手，此外，她的手机也一直在嗡嗡作响。因为此前，本报公布了关老师的办公和手机电话，所以，这两天她的手机一刻也没闲着，当天也是。记者只好帮忙接听，等热线一撂，手机赶紧转给关老师，记者紧跟着再接热线，关老师三言两语答复完，再接过热线……结果是关老师一刻不停地说，记者一刻不停地接，最后都忙得热火朝天，浑身冒汗。帮办记者李雪邢宇

　　［爱看电视·限制时间］

　　尤先生：我儿子上小学三年级，挺聪明的，平时非常不爱写作业，就喜欢看电视。这孩子弱视，现在正处于矫正期。

　　关老师：孩子是视知觉能力弱。三年级这个时期对于孩子很关键，家长越早发现问题，越有利于孩子不良习惯的改正。孩子这些问题的形成都与他弱视有关。孩子6岁以前对电视等光电反应非常敏感，很容易受到刺激，以致视力出现问题。现在，家长要尽量做到：不要让孩子看电视。假期中如果非看不可，每天不能超过两次，每次不能超过半小时，而且要严格执行；孩子的感知觉能力弱，可先做一次测查，看看孩子这方面的能力到底处于什么水平，这样能有的放矢地采取有效措施帮助孩子提高这方面的能力。

　　［上学跟不上·提早准备］

　　高女士：我儿子不到6周岁，去年上的学，但他什么也学不会，老师讲的也听不懂，上课注意力不集中，经常在课堂上自玩自的。没办法上了三个月就退学了。是不是孩子智力发育有什么问题？

　　关老师：孩子的智力不一定有问题，倒是家长犯了两个错误。其一，家长对孩子期望值过高，完全用成人的标准衡量孩子；其二，孩子上学过早，往往适得其反。家长准备让孩子上学前，应自测一下孩子的学习能力和自理能力，这对男孩子来说，尤其重要。

　　这名家长选择退学是正确的。最好为上学先做好准备工作。有条件的话，给孩子报个口才班，这样有助于增强孩子的自信；正式上学前半年要帮助孩子养成良好的生活和学习习惯，养成学习的自理能力，包括自己收拾书包，自己削铅笔，早睡早起等习惯……让孩子上学后能自然过渡；另外，家长要尤其注意，不要把自己的观点强加给孩子，不要给孩子灌输太多的知识，要给他自由的空间。

　　［语文差·多交流］

　　齐女士：我孩子上小学三年级，数学成绩还可以，但语言表达能力很差，对文字、作文等语文方面的知识不感兴趣，有时不会写字，家长告诉之后还是不会，像没听到一样。从一年级就开始学习写作，但现在也没进步。有时候我一生气就打他，那也没用。

　　关老师：首先要求家长要改掉动不动就打骂孩子的坏习惯。有时候孩子并不是真的不会，而是太紧张。家长越打，孩子越紧张，会也变成不会了；其次，家长跟孩子说话时意思要简明，不要罗嗦，要让孩子养成听的能力；另外，家庭成员间要增加交流，有意识地养成交流的习惯，让孩子多说、多听，这有利于增强孩子的理解能力和表达能力。孩子的阅读能力越早提高越好，如果孩子这方面的能力太弱，建议做一下系统训练。

　　［不良习惯·尽量弱化］

　　韩女士：我女儿8岁，她还有个弟弟，平时俩孩子打架什么的，我都向着小的，打骂她。最近，我发现她有时候走走路，就不停地摇头，或者突然蹲下，不知是怎么回事？

　　关老师：有两个可能：如果不是缺钾，就是打骂惊吓所致。如果是后者，家长首先必须停止对孩子的打骂行为，要平等地对待两个孩子。对于孩子偶尔摇头和忽然蹲下的做法，不要总提示，如“你怎么又摇头了？”“你怎么又蹲下了？”要尽量忽略，不要强化，以减轻孩子的心理负担。多给孩子一些关心和爱，她慢慢就会好起来。帮办记者李雪邢宇

　　热线·专家支招

　　孩子上学前 要先培养好习惯

　　———给家长五点建议

　　从帮办热线反映的问题来看，孩子通常在小学三年级之后出现学习问题。为了防患于未然，在孩子上小学前，家长应提前半年开始从心理和生活方面两个方面，有目的性地教育和培养孩子。

　　1、在日常生活中，有意识地给孩子灌输这样的思想：上学是一件非常有意思的事儿，“学校可好啦！有好多同学，等上学了，大家可以一起玩儿，还能一起学习好多好多的知识……”让孩子对上学充满美好的憧憬。切忌，千万不能说“你要是不听话，就送你上学校，看老师怎么管你！”这类吓唬孩子的话，这样容易使孩子对学校和学习产生恐惧感，不爱上学。

　　2、多让孩子和同龄的孩子在一起学习或玩儿，培养孩子上学后和同学沟通交往的能力，防止孩子上学后因为不懂和同学交往而产生孤独感。

　　3、要养成规律的作息时间习惯。入学前半年开始，取消孩子的午睡。每天晚上8点半到9点，让孩子睡觉，早上6点半起床。

　　4、有意识地训练孩子定时大小便，因为上小学以后，孩子每天要定时上下课，所以不能随意上厕所。如果上学后，孩子总在上课时间要去厕所，这都会影响上课质量。

　　5、要让孩子学会自己整理文具、收拾书包。

　　此外，关老师还提醒家长，不要盲目地让孩子提前上学。因为，如果孩子的学习能力达不到上学的要求，那么提前上学的结果会适得其反。如果家长准备让孩子提前上学，建议家长先带孩子到专业机构做一下综合学习能力的测评，看看孩子的学习能力是否已达到上学的要求。帮办记者邢宇