新华网青海频道西宁02月22日电 为了使孩子将来能够考取一所好的学校，假期里许多家长都选择请家教等方式给孩子“充电”，但这种带有强制性的方式能否使学生的成绩有大的飞跃呢？
补才放心
市民苏某的孩子小波(化名)今年14岁，在西宁某中学上初中二年级。但小波从小学到初中的成绩一直较差，去年期末考试，成绩更是排在倒数第几名。苏某说，眼看着孩子快读初三了，但以孩子现在的状况，考取好学校将非常艰难。经过商量后，苏某拿出200元钱，将孩子送到一私人老师开办的补习班学习。
采访中记者了解到，参加补习者多半是小学六年级及初中各年级学生，一些家长说，其实给孩子补课也是出于无奈，虽然教育部门禁止在节假日里补课，但如果从开始不把孩子的基础打好，将来考学就会变得困难，在他们看来，补课是给学生打好基础的惟一途径。
一种煎熬
据悉，平时学习成绩较差的学生成了补习队伍中的“主力军”，这些学生对家长的这种做法颇有怨言。一名西宁市某中学的学生说，由于自己的学习成绩较差，进入初中后，不论寒暑假，父母都要把他送往补习班。他知道父母的良苦用心，但不知道怎么回事，如今一走进补习班就感到头疼，根本没法用心听课。一些学生说，补课就像是在接受煎熬一样，他们把补习当成了每天必须完成的任务，并且有的学生在思想上还承受着相当大的压力。
不能乱“补”
西宁市教育局有关人士接受记者采访时说，学校严禁在节假日期间补课，但对于家长的这种做法没有明确规定。针对补课的利与弊，这名工作人员认为，假期补课对绝大多数学生并没有好处， 因为学校都有自己的教学计划，计划外再加上更多的补课，难免会事倍功半。
另外，一些老师说，家长让学生补课都带有强制性，学生势必产生厌学心理，结果将适得其反。他们认为，学生在自愿补习的前提下情况会有所不同，因为学生最了解自己的学习状况和问题所在，然后有针对性地补习，进行自我调整，这样将起到很好的效果。
