黑龙江省绥阳林业中学高三女生迟明两次月考成绩排在后几名，按照该校《高中学籍（留级）管理制度》的规定，高三学生月考中的最后几名要被劝留级或离开学校，不允许在本校报名参加高考，不愿留级的迟明在巨大压力下选择了放弃生命。1月14日，不满19岁的迟明卧轨自杀，幸亏火车司机刹车及时才保住了她的性命，但其左腿不得不被截肢（据昨日中国青年报）。
对于迟明自杀，校方说，这是该生心理素质较差，学校对此没有责任。校方到底有没有法律上的责任，需要司法部门的介入认定。但这些话中的弦外之音却发人思考。
我们从迟明苦苦哀求仍没能改变学校的意见中可以看到，学校的制度与其说是在给成绩较差的学生“回炉”的机会，是为了保证“学校的教学质量”，不如说是学校为了讲求自己的升学率。更直接一点，可以说是为了下一年的“效益”。他们的目的只有一个——升学率高了，在下年的招生竞争中就有了更多的资本。对于学校而言，差生的素质就一文不值了，考试权就可视而不见了！这样，知识学习的失败已经打击了迟明们脆弱的自信，学校的无情制度又往他们稚嫩的心灵上撒盐。多重压力之下，“心理素质较差”的迟明便选择了自杀。
我们要拷问冷酷的学校和纵容学校冷酷的“指挥棒”：何时能够让自杀事件不再重演？
杨松桥网络编辑：翁正平
