沈阳二中名师权威解析2005年高考大纲(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年03月16日08:29 华商网-华商晨报

语文解析教师　李志东

英语解析教师　张健

数学解析教师　黄睿

历史解析教师　王英姿

地理解析教师　杨德举

政治解析教师　陈述纲

化学解析教师　高明威

物理解析教师　周际虹

生物解析教师　姚兰

　　编者按

　　《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》昨日已下发至沈阳各高中。

　　这一备受广大师生关注的高考命题“总纲”，其考试重点究竟有哪些变化？这些变化意味着什么？对于考生会有哪些直接的影响？考生在复习时更应注意哪些问题……

　　带着广大考生以及家长的这些疑问，本报记者昨日特别邀请了省重点高中———沈阳二中高三备课组的9位相关学科的组长、教师，对2005高考大纲进行了权威解析。

　　语文

　　考试知识点增加

　　写作文体更宽泛

　　解析教师　高三语文组长　沈阳市语文学科指导中心成员　李志东

　　考纲变化今年语文变化较大，这主要表现为主客观题比例不定，各种题型分值分布也没有确定。

　　新增内容　去年未列入考试范围的内容———识记中国重要作家的时代及代表作、识记外国重要作家的国别及代表作、识记文学体裁常识、理解与现代汉语不同的句式和用法等内容，今年均列入考查内容之中。这些知识，曾经都是高考的范围，但近年来没有列入考纲，估计学生对此掌握比较生疏。

　　古代诗文方面　增设了理解与现代汉语不同的特殊句式句法，这些特殊的句式句法只有在文言文中还存在，现代汉语中已经消失了，学习这些句式句法，对了解文言文结构、理解文言文有一定好处。

　　写作题要求　在去年的考纲中，写作题要求考生“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，今年则表述为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常用体裁的文章”，这个细小的变化意味着写作文体更为宽泛。

　　由于近两年高考的作文多是话题作文，今年这样要求，就在体裁、话题上给了考生更为广阔的发挥空间；但同时今年作文体裁强调的是常用体裁，这就在遏制一种倾向———不提倡过分标新立异，不要求学生过分追求形式而忽略内容，而提倡一种注意平常基础的个性发展。

　　复习方略　按照学习的规律，高一、高二是学习新的知识，高三则是在高考大纲的指导下，夯实基础知识，寻找答题方法。所以高考语文复习不要以做题为主，而是应思考、整理自己所学的知识点，寻找做题的规律，对自己所学过的知识进行整合。

　　英语

　　新增多选和填空

　　注重能力的考查

　　解析教师　高三英语组长　沈阳市英语学科指导中心成员　张健

　　考纲变化今年英语高考考试大纲除取消题型具体分值限定外，还增加了多项选择题与填空题。

　　今年新增的填空题可能有两种形式，一种是给出一段文章，要求考生阅读后按照自己的理解进行填空；一种是给出短语，让学生写单词，这两种形式在我省近年来的中考中已有所体现，但在高考中并不多见。

　　往年我国统一的高考英语试题，以“标准化”的客观题为主，而今年新增加的这种填空主观题，则更加注重了考查学生的能力，这是今年英语大纲最大的一个转变，也代表了未来英语试题的发展趋势。但这种题型今年北京没有出，我省今年能否增添这种新题型还有待于全省考试大纲发布后予以确定。

　　复习方略　英语的复习分为听力、语法、阅读、写作四部分。高考前应坚持每天都进行听力练习，培养语感，听的量不要太多。语法的复习要减轻难度，不要死抠单选题，而是抓住高考要考的几大项进行复习。在阅读方面，考生也要坚持每天都阅读，不要默读。可多做些限时阅读。

　　英语写作历来不是很难，考生不容易写跑题。如果英语作文想得高分，有两点：一是使用复杂的语法结构，比如定语从句、倒装句等，但是不要太多；二是多写一些地道的英语词汇，而不是中式英语。

　　数学

　　删减两处知识点

　　更强化运算能力

　　解析教师　高三数学组长　黄睿

　　考纲变化今年高考数学大纲对考生能力要求有变化，删掉了一些比较边缘的知识点。

　　在思维能力上　去年要求考生会用演绎、归纳与类比进行推理，演绎是排在第一位的，而今年则要求考生会用类比、归纳与演绎进行推理，类比是排在第一位的，而类比推理更要求学生的创造性。打个比方，今天气温降低了，今天会冷，这是演绎推理，而今天天冷了，明天会更冷，这就是类比推理，这种推理更符合教材改革趋势和题型变化。

　　在运算能力上　以往要求很模糊，学生以为只要掌握数的运算和式的运算就可以了，但今年则明确要求什么是运算能力，其中尤其强调的是考生能根据问题的条件，寻找并设计合理、简捷的运算途径。这表示今年对于运算的要求有所提高，不只是要求学生把题做对了，而更要求学生算题的方法要合适、简洁且严密。考生可在选择算法下多研究一下，多体会这一点，总结规律。

　　在实践能力上　要求考生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，而去年只是要求学生会解应用题，这样对考生的实践能力要求也更高了。

　　在创新能力上　要求考生综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。今年尤为创新的是鼓励考生在考试中创设比较新颖的问题情境，构造有一定深度和广度的数学问题。据此推测，今年可能会出现更新、更活、更注重能力的试题。

　　在知识点上　函数的奇偶性去年是放到三角里考查的，但今年又重新放到函数里考查。今年还删掉了两个知识点———“欧拉公式”和“总体特征数估计”，这两个知识点都比较边缘，学生平时运用较少。

　　去年只是要求“了解”可导函数的单调性与其导数的关系，今年则要求“理解”，导数是近几年新增的数学知识，了解变理解表示新增的知识点和旧有知识点结合更紧密，数学命题的框架也会因此发生变化，将更注重能力，题型也更灵活。

　　复习方略　对基础知识掌握要达到牢、熟、透、活，因为只有这样，简、中、难甚至拔高的题考生才能解出来，数学思想、能力只是答拨高题的武器，最根本的还是用基础来解决。

　　考生复习时，要保证会的题得满分，在剩下的近三个月时间里，考生只要多练是可以做到这一点的。中等题要慎重对待，难题也可涉猎，难题的前两个问通常是好入手的，这个分应该得到，不应整体放弃。

　　历史

　　阅读选修不考了

　　部分提法有变化

　　解析教师　历史组长　特级教师　王英姿

　　考纲变化　总的来看，历史题型分值没有变化，内容为中国近现代史上下册，明确了不考阅读选修内容。从考纲的调整来看，并没有对考生的原有知识构成冲击，考生应该可以用现有知识从容面对。

　　删除的考点　国民大革命时期北京政变和孙中山北上、工农运动的蓬勃发展和“三·一八”惨案；土地革命时期的根据地政权建设和经济建设以及“一·二八”事变。这部分内容主要是突出主体，删除了一些死记硬背的东西，引导学生进行思维和实践能力的培养。

　　提法调整　将原来的“有中国特色的社会主义”调整为“中国特色社会主义”；将“反洋教运动”调整为“反洋教斗争”。这只是对说法的调整，考生只要注意即可。

　　此外，大纲将原来新中国建国外交中比较笼统的内容细分为诸如50年代中期、70年代初期、新时期的外交等内容；将“马克思主义的传播”调整到“共产党的诞生”中，这是对知识点之间内在联系提出新的梳理，更符合知识本身的逻辑。

　　复习方略　因为今年是大综合考试的最后一年，所以考试内容不会有太大的变化，考生应该首先注意严格按照考纲要求复习，明确规定没有的内容考生可以不看；其次，考生要注意对内容的全新编排，并在复习中突出主干和重点知识。

　　地理

　　考生应关乎国情

　　复习应“左图右文”

　　解析教师　高三地理组长　杨德举

　　考纲变化　今年地理考试的大纲除了新加的一个知识点以外，其他内容以及方法没有大的改变。

　　新增考点　中国的区域差异包括中国三大自然区的空间位置和基本特征，东部季风区内部的差异，中国自然区域差异对人类活动的影响。这主要是在构建和谐社会的背景下，考生对关乎我国国情的地理知识及东西部自然条件应该更加了解。

　　删除的考点　京杭运河目前通河河段，由于大综合要求从更高的角度考查学生的学习程度，因此对死记硬背的知识点进行了删减。

　　调整的内容　将人口问题分散到世界和中国地理之中，但知识点的内容没有改变。

　　复习方略　第一，要打牢基础，对地理学科的基本概念、原理、规律记忆清楚、理解正确；第二，要以人口、资源、环境为主线，重点抓住人、地关系即人和自然的关系，同时注意高中自然原理与区域性地理知识的结合，提高应用能力；第三，要学用结合，认真分析已知条件，找出隐含知识，深刻理解题意，从已有知识中求解；第四，要注意图文并重，这是地理学科的特点，要养成复习时“左图右文”的习惯，不要死记硬背；第五，要密切关注人类生存的环境，如印度洋地震海啸事件，温室效应等环境方面的热点、国家不同地区的环境特点等内容。

　　政治

　　经济、哲学变化大

　　政治常识变化小

　　解析教师　高三政治组教师　沈阳市政治学科指导中心成员　陈述纲

　　考纲变化　政治大纲共有166个考点，主要变化集中在经济和哲学常识，政治常识变化不大。因为多数调整为语言表述上的，新增的内容也多在2004年时事中被涉及到，因此对考生而言应该问题不大。

　　经济常识　新增考点“公民的合法的私有财产不受侵犯”、“股份制是公有制的主要实现形式”、“扩大就业，创造更多的就业岗位”、“建立健全社会信用体系”。

　　调整内容包括，将原来“以公有制为主体、多种所有制经济共同发展”调整为“巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展”，在原有的“以按劳分配为主体、多种分配方式并存”的提法上补充强调“确立生产要素按贡献参与分配的原则”这一提法。在经济常识中新增的多为对去年热点的追踪与教材结合，改动的部分主要基于对十六届三中全会以来政策的落实。

　　哲学常识　新增考点“在社会生活和经济活动中应提倡诚信”，这部分内容涉及到经济学常识。

　　调整内容包括，将原来的“必须具体分析事物之间的联系”调整为“事物之间联系的多样性和复杂性”，将“区分新旧事物的根本标准”调整为“正确理解发展的实质”，这意味着对以往既有知识范围的扩大。此外，还将“支持新事物的成长”调整为“与时俱进”，在原来“人民群众是实践的主体”后增加“是历史的创造者”，将原来“为人民群众的利益而奋斗”调整为“群众的利益高于一切”。

　　政治常识　将“世界多极化趋势的发展”调整为“世界多极化在曲折中发展”，表明我国对当今国际形势的判断有了细微的变化，其他调整多为表述上力求准确完整，考试只要注意即可。

　　复习方略　第一，要注意打好基础知识，构建学科知识的完整网络，寻找跨学科的连接点和生长点；第二，应抓住热点问题，以热点为中心，训练自己的逻辑思维能力，同时注意回避2004年的热点，对热点问题的热度应该心中有数，在关注一类热点的同时，注意二类热点；第三，结合近几年的高考题，寻找答题思路，判断高考的出题方向，结合其他练习，不求多但求精。

　　化学

　　总体难度降低了

　　掌握常识性知识

　　解析教师　高三化学组长　沈阳市化学学科指导中心成员　高明威

　　考纲变化　今年的化学考题总体难度将有所降低。很多知识点由“掌握”、“理解”变成“了解”，还有的甚至被删除。

　　由“理解”变为“了解”包括溶解的概念，温度对溶解度的影响及溶解度曲线，原子量和相对分子质量量含义，化合价。还有7处由“掌握”降低到“了解”，包括若干常见金属活动顺序，漂白粉的组成性质用途，烷酊命名原则，葡萄糖的性质（还原性和用途），淀粉性质（水解）和碘的反应和用途，纤维素的性质（水解）和用途，蛋白质组成性质（盐析）变性颜色反应和用途。

　　删除的知识点　悬浊液、乳浊液定义和设计一些基本化学实验。语言表述也有几处作了改变，化合价的定义改为化合价，这意味着对于化合价的考试要求将不再仅限于定义，范围更为广泛；此外，酸碱中和滴定变成酸碱中和滴定的原理，这意味着对于酸碱中和滴定的考试要求降低了。

　　不难看出，今年考纲对化学的要求有所下降，这也体现大综合考试的特点，不要求太难，只要求掌握常识性知识。但从总体上讲，今年化学并没有太明显的变化。

　　复习方略　从考纲上可以看出，化学部分将降低基本概念和理论的含义的理解要求，注重对知识结构和知识规律的记忆和运用，这一变化在复习时应引起注意。同时考生要以考纲为方向，加强基础，突出一些热点的东西。

　　物理

　　删除部分知识点

　　难度不低于去年

　　解析教师　高三物理教师　沈阳市物理学科指导中心成员　周际虹

　　考纲变化　物理学科从总体上没有变化，变化的部分主要是考生平时运用较少的知识，一些知识点由“详细了解”调整为“粗略了解”，一些知识点被删除。

　　3处难度要求下降　包括变速直线运动、平均速度、瞬时速度，曲线运动中质点运动速度方向及其必须具有的加速度，磁感应强度、磁感线、地磁场、安培定则。知识点增加了2项，即变势和电磁波谱，实验则减少了传感器的简单应用。

　　难易程度　介于2003年和2004年的难度之间，不会低于去年的难度，但也不会“难为”考生。

　　此外，在物理学科，有些知识点考纲没作要求，但近年来都出现“超纲”的现象，这主要集中在规律性知识方面。因此，遇到这种情况一定要注意，但根据往年的经验，在概念性知识方面不太可能出现“超纲”。

　　复习方略　首先应注意突出主干知识，不要求做到面面俱到，在力学、光学方面要重点复习；其次，不能出现知识漏洞，像在光学、热学和原子部分，不能因为不是重点而忽视学习。另外，还应将课本内隐含的知识点挖出来，如果第一轮复习时没做到这一点，在第二轮、第三轮复习时一定要及时补救。

　　建议考生在今后的复习中，要注意自己总结、归纳、纠错，多看做过的习题，特别是错题，但量不要太大，要重基础、重综合。

　　生物

　　考生不熟内容被删

　　预计卷面结构不变

　　解析教师　高三生物组长　沈阳市生物学科指导中心成员　姚兰

　　考纲变化　今年的生物科考试大纲在知识点上删除了“液泡的结构和功能”和“中国生物多样性构成面临威胁及其原因”两个知识点，在实验上，删除了“实验室制作DNA双螺旋结构的模型”和“实验室性状分离比的模拟实验”，在研究性课题方面，删除了“调查媒体对生物科学技术发展报告”和“设计农业生态系统”。这样实验和研究性课题知识就减少了，由去年的20个变为16个。

　　删掉的内容　均属于考生不熟悉的内容，比如说设计农业生态系统，对城市的学生来讲就很生疏，删除后，使今年的生物大纲变得更精练。

　　另外，今年的大纲没有给样卷，也未就非选择题和选择题之间的比例、试题难易比例等内容进行明确规定，但预计卷面结构不会有大的变化。

　　复习方略　考生复习时要抓主干知识，对代谢、遗传、生态三大章节重点复习。全国部分省份改为大综合后，2003年这些省份的高考试卷没有出现生物实验题，2004年我省也只出了一道实验题，但今年还是不能轻视实验，不过，太难的实验不会出，不必将大量的精力放在这上面，只要掌握基本的技术素质即可。

　　本报记者　姜秋玉　高巍　实习记者　林长强

　　本版图片由本报记者　小刀　摄