“我的大学”虚拟化

　　“版主通知，下周二在院办开班会……”对复旦大学新闻学院2002级硕士班的同学们来说，“版主”的号召力可一点不比班长差。

　　去年下半年起，该班同学分赴全国各地的新闻单位实习。同学间如何继续互通信息呢？去年底，该班在“Chinaren”网站上建立了同学录，小赵同学任版主，成了这个网上班级的“班长”。小赵说，如今他们班的活动都“转战”到网上了。大家在网上留言，相互交流 信息，有时碰巧几个同学同时在线，还能即时聊天，非常方便。

　　同样，同济大学桥梁系2003级博士班也在网上建立了自己的班级，班长、党支部书记分任正副管理员。记者在这个同学录上看到，从同学结婚照片到校园活动通知，从专业技术问题讨论到春游倡议，内容十分丰富。

　　不仅在校学生热衷于建立网上班级，许多班级同学毕业后，也对续建一个网上班级情有独钟。武汉大学1996级广电班的边志同学毕业后去了甘肃酒泉。5年来，网上同学录让他与全国各地的同学保持了密切联络。“天上有不散的宴席”，他笑着告诉记者，“虽然我们班的同学早已各奔东西，但网上96广电班仍是我们共同的精神家园。”

　　记者在“5460”网上看到，复旦大学学生、校友注册了2000多个班级，同济大学则有3000多个；而“chinaren”上，上海交通大学有7000多个班级。班级中人数少则几人，多则数百人,一些边远地区的学校，也有校友注册建立了网上班级，如新疆石河子小学就有39个网上班级，光顾者不少。

　　不过，对于风行一时的网上同学录，也有不同意见。同济大学博士小刘向记者表示，毕业后在网上建一个班级，同学之间继续保持联系，这当然好。不过，如果大家还没毕业，却过分依赖网络联系，集体生活的味道就淡了很多。最近一段时期，他班里的同学由于各自的课题，虽然同住一栋楼，却很少串门，还有同学为实习方便，干脆租住在校外，不常回学校。有时想组织场球赛，在网上大家都说有兴趣，可真要安排时间场地，大伙儿又纷纷说没空了。“哪像六七年前刚读大学时，全宿舍一起踢球、一起卧谈到天明，那种亲密无间，才叫大学生活！”

　　专家建议

　　华东师范大学教授吴刚：网络只能是班级集体生活的一种手段，而不能替代正常的班级集体活动。传统的班级球赛、班会讨论等，都应提倡保留。

　　讨论学术问题时，往往需要面对面的争论、批评，在尖锐气氛中互相启发，而这一点在网络上很难做到。

　　大学时代的珍贵友谊也在集体生活中形成。大家一起参加各种班集体活动，同甘共苦、相互扶持，情谊才能慢慢培养起来。这种人与人之间的相互温暖，不是网络上文字、符号所能取代的。

　　李爱铭