“你喜欢少儿歌曲吗？”“不喜欢。”“为什么？”“不好听。”“那你喜欢什么样的歌曲？”“《老鼠爱大米》，还有《两只蝴蝶》。”“为什么喜欢呢？”“好听，容易学！”这是记者在银川市兴庆区十六小采访时，和许多二、三年级小学生的一段对话。二年级的一名学生说：“儿歌太枯燥，没劲，我喜欢蔡依琳。”
少儿歌曲对少年儿童的成长具有特殊的意义，但令人担忧的是，如今的少儿歌曲对孩
子们几乎丧失了吸引力。
兴庆区七小二年级的一名学生说：“音乐课本上的歌曲一点都不好听。”五年级的一名学生说：“都什么时代了，谁还唱儿歌呀，太幼稚了。”对此，一些家长表示担忧。一位家长对记者说：“我儿子回家以后满嘴的情呀爱呀，这对孩子的成长没一点好处。”但也有些家长表示出不同的看法：“现在的少儿歌曲太单调，说教意味太浓，旋律也不优美，难怪孩子不喜欢。倒是有些流行音乐，像《烛光里的妈妈》、《真心英雄》、《奔跑》等，好听又健康向上，我不反对孩子唱这些通俗歌曲。”
银川市第七小学的黄老师告诉记者：“小学音乐教育应该注重培养孩子的乐感，激发他们对音乐的兴趣。现在针对小学生创作的少儿歌曲，优秀的太少。教材上的一些民族歌曲，难度较大，根本不适合小学生唱，但通俗音乐‘阴差阳错’地做到了。应该考虑将一些优秀的、思想内容健康的通俗歌曲选入小学音乐教材。”
目前，少儿歌曲短缺已是一个不争的事实。宁夏大学艺术学院音乐系有关专家认为，没有专门的组织倡导，没有资金支持，没有高素质的创作队伍，儿童歌曲的创作、传唱、宣传、推广、流行就无法建立起一个良性的循环链条。
曾几何时，《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》等歌曲优美的旋律陪伴了多少人的童年甚至一生；今天，这些歌曲却渐行渐远。21世纪出生的孩子，该有什么样的歌曲陪伴他们成长？（本报记者王海英实习生 官建华）新闻来源：宁夏网宁夏日报综合新闻网(http://www.nxnet.cn)编辑：马江 田丽 实习生：马彦娜
