孩子了解“性”主要靠网络

　　社会转型期青少年思想和心理上承受着前所未有的冲击，他们的内心世界出现了种种理不清的矛盾和问题。如何开启他们的心扉，走进他们的内心世界，并加以有效地疏导？这给全社会出了一道考题。

　　网瘾难戒等问题最突出

　　哈尔滨希望青少年心理救援中心自2000年开通以来，每天都能接到很多电话。打来热线电话的青少年有的刚上初中，有的是正在就读的高中生，还有其他社会青少年。网瘾难戒、学习压力大、交际障碍和早恋是热线中反映较多的问题。

　　据中心工作人员李佳讲，近年来，不良网络文化、传媒误导诱发的一些问题呈上升趋势。今年3月，伊春一个女孩打来电话，开口便说：“我得抑郁症了，不知该怎么办？”女孩说，她在一本杂志上看到关于抑郁症类型的介绍，自己对比后，发现自己符合其中的两条，一时心理非常恐慌。

　　由于望子成龙，一些家长给孩子过分施压的事例，在热线中反映也非常突出。牡丹江一个高二学生向中心求助，他在电话里抱怨说，他在班上已经是前8名了，但妈妈硬是要求他今年考试一定要进入前5名，并给他列出了他学习上的7个问题。他说，自己已经很努力了，没想到在妈妈眼里还存在这么多问题，感到学习真没意思，甚至认为活着太累，产生了厌世心理。

　　许多学生感到不快乐

　　2004年底，省社会科学院课题组完成了一份《关于我省未成年人思想道德建设状况与对策建议的研究报告》。《报告》显示，在受访学生中，“经常生气、急躁”和“有时会无缘无故想大声哭、大声叫”的分别占43.3%%和28.8%%。调查中，当问及“你与父母关系如何”时，有24.4%%的学生认为平平淡淡，有4.3%%的学生承认“经常发生冲突”。

　　据了解，2004年，省电台、电视台在已有未成年人专题节目的基础上，开辟了《轻松家长会》、《夜话心理时间》等栏目，进一步拓宽了与未成年人的沟通渠道，给未成年人提供心理交流的平台。但在未成年人重要成长环境的家庭中，父母与孩子两代间沟通的“热线”却未热起来，导致一些孩子内心孤独、压抑。

　　哈三中初中部政教处吕程老师说，一些青少年心理相对自闭，对学习压力、同学交际等方面认识比较简单，难免产生困惑，在缺乏沟通和交流的时候，容易产生抑郁情绪。

　　了解“性”网络是主渠道

　　据了解，我省对未成年人启动性教育比较早，但效果仍不尽人意。省社科院课题组对一些在校高中生调查显示，有18%%的学生对性“感到很神秘”，11.9%%的学生认为“关注性问题觉得自己会被人认为品行不好”。在回答“通过什么渠道获取性知识”时，有11.8%%是通过网络，6.8%%的学生回答通过色情图书和音像获得。受调查的教师中，有44.3%%的人认为“早恋”的学生在增多。一些学生对早恋现象仍缺乏明确认识。有23.5%%的学生认为早恋不会影响学习。由此可见，一些学生的性观念和性道德仍处于一种迷茫状态。

　　希望青少年救援中心热线接听情况也显示，一些打来电话的少男少女中，咨询有关早恋甚至怀孕常识的也占到一定比例。多数早恋的未成年人羞于向父母和老师讲，在热线中迫切地询问“哪家门诊可做检查”，有时工作人员给些劝戒，但有的未成年人甚至满不在乎。

　　有报告显示，在去年前三个季度中，我省未成年人犯罪类型中，性犯罪占到了10%%，在众多犯罪类型中排在第三位。

　　专家：构建“四位一体”网络

　　据了解，近年来我省多数中小学已相继开设了心理咨询室，直接和出现心理问题的青少年进行沟通。初步形成了学校、家庭、社区三位一体的教育模式。然而，随着社会信息化步伐加快，包括电视、网络、报刊在内的媒体影响日益显现出来。有关问卷调查显示，在“对你成长影响最大”一栏中，学生填第一位是家长的占46%%，而媒体排在了第二位，其后才是学校和老师。

　　省社会科学院专家陈静认为，鉴于当前媒体对未成年人思想道德影响日益增大的事实，应该完善“三位一体”教育网络，将媒体教育充实进来，构建“四位一体”德育工作网络。开设少儿网站、少儿图书馆等，加强文化市场的综合治理，让青少年在清新、健康的传媒氛围中成长。(生活报)

　　作者：李长彦