抓好党员先进性教育是提高党执政能力的重要途径

　　那廷斌

　　在保持共产党员先进性教育活动中，学习我党的建党理论，对党的能力建设与先进性教育的关系有如下感悟：

　　一、党员的先进性是构成党的领导能力、执政能力的基础条件

　　毛泽东同志曾经说过：一个政党要引导革命到胜利，必须依靠政治路线的正确和组织上的巩固。这就是说，一个马克思主义政党要负起领导责任和执政责任，带领阶级和群众推动历史前进，实现党的阶段目标和最终奋斗目标，必须要解决好两个方面的问题。

　　首先，必须要有一个科学的理论作指导，并以此制定出正确的路线纲领和方针政策，用以统一全党的思想和行动。

　　中国共产党从成立之日起，就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想。经过遵义会议和延安整风，在党的七大上，又把马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想———毛泽东思想，确立为自己的指导思想。在十一届三中全会和十二大、十三大特别是十四大的基础上，党的十五大郑重宣布：把作为毛泽东思想继承和发展的邓小平理论确立为自己的指导思想。当人类社会跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会、加快社会主义现代化的新的发展阶段，党的十六大在十三届四中全会、十四大特别是十五大的基础上，郑重地把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想，从一大到七大，从七大到十五大，再从十五大到十六大，党的指导思想的每次与时俱进，都极大地推动了党的事业的发展与进步。十六届三中全会以来，党中央提出了坚持科学的发展观，进一步深化了对社会主义建设规律的认识。十六届四中全会，作出了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，开创了党的建设的新局面。总的来说，我们党成立以来，之所以能够在各种政治力量的长期斗争和反复较量中脱颖而出，不断发展壮大，成为执掌全国政权的执政党，最根本的就在于我们党具有与时俱进的理论和实践品质，能够始终走在时代前列，始终坚持以不断创新的马克思主义科学理论为指导。

　　其次，必须使每个党员都带头实践党的科学理论，以此带动人民群众为实现党的基本路线和基本纲领共同努力。

　　党只是具有了正确的理论路线方针政策，是否就能实现党的目标呢？还不行，还必须使之成为千百万人民群众的行动指南。理论一经群众掌握才能转化为改造世界的巨大物质力量。怎样才能做到这一点，那就是必须发挥每个党员的先锋作用、带头作用。党的路线纲领方针政策，是通过每一个党员的实践活动来带领群众贯彻的。党与人民群众的血肉联系，是以广大党员为纽带来连接的。

　　我们每个共产党员大都在一定的岗位上承担着一定的生产、工作任务，这些工作和任务，都是同实现党在现阶段的奋斗目标和党的整个事业紧密联系在一起的。广大党员把本职工作模范地做好，把周围的群众带动起来了，党的事业不断推进就有了组织上的保证。中国共产党80多年的历史，也是一部无数优秀的共产党员率先垂范的奋斗史。可以说，党的事业每推进一步，都是一大批优秀的共产党员无私的奋斗，并以此带动广大群众的结果。1921年，中国共产党成立之时，仅有50多名党员，到新中国成立前已经有党员300多万名。目前，我们党的党员已经超过了6800万。从建党开始到现在，无数优秀的共产党员自觉地把自己的生命与党的事业紧紧联系在一起，以大无畏的精神，始终走在时代前列，团结和带领人民群众共同奋斗，中华民族复兴才展现出如此光明的前景。半个多世纪来，广大党员坚决贯彻执行党的路线方针政策，自觉站在改革开放和现代化建设的前列，团结带领群众，克服困难，艰苦奋斗，创造了举世瞩目的执政成就。在每年表彰的“全国劳动模范”和“全国五一劳动奖章”获得者中，80%以上是共产党员。党员队伍中相继涌现出了一大批像焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、马祖光、李素芝、牛玉儒这样的先进模范。人民群众正是从千千万万个党员为人民利益忘我献身的行动中认识到党是广大人民利益的忠实代表，从而拥护党的路线政策，服从党的领导，进而发展党的事业人民的事业。可见党员的先进性是构成党的领导能力、执政能力的基础。

　　二、思想教育是保持党员先进性的关键环节

　　一名共产党员的先进性，不是与生俱来的，也不是一朝一夕可以形成的，需要通过长时间接受党的教育，不断学习和实践而形成的。从党员队伍的构成看，有工人、农民、军人、干部、知识分子和私营企业者等，出身于不同家庭，处于不同的社会环境，并不是入了党就具备相应的马克思主义理论修养，具有坚定的共产主义信念。正如毛泽东同志在延安时所说，许多同志组织上入了党，思想上并没有真正入党或完全入党。对于具有较高觉悟的老党员来说，随着形势、任务的变化，也有一个不断提高的问题。从目前情况看，虽说我们的党员队伍和干部队伍的主流是好的，但存在思想政治上、组织纪律上、作风和廉政建设上与党的先进性要求的差距。怎么解决这个问题呢？重要的是加强对党员的思想教育。党历来把掌握思想教育作为团结全党进行伟大政治斗争的中心环节，这也是我党的一个光荣传统。为了说明这一点，可以简要地回顾一下相应的党史。中国共产党在第一次国内革命战争时期，吸收了大量来自于农民和其他小资产阶级的有觉悟的革命分子。这些人加入到党的组织中来，一方面壮大了革命力量，另一方面也使党内绝对平均主义、主观主义、个人主义、自由主义、宗派主义等非无产阶级思想有所滋长。同时，由于马克思主义传入中国时间不长，而党成立不久就投入轰轰烈烈的革命斗争，对党员缺乏系统的思想理论教育，加之多数党员文化程度不高，因而党在马克思主义理论准备上不足，党内真正懂马列的不多。在这种情况下，如何建设一个全国范围的、群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的马克思主义的无产阶级政党，是极其艰巨的任务。1929年，随着革命形势的变化，著名的古田会议讨论通过了毛泽东起草的《中国共产党红军第四军第九次代表会议决议案》，首次提出了从思想上建党问题，明确要求，要“从党内教育做起，纠正党内的错误思想，提高党内的政治水平”。1935年12月，瓦窑堡会议确定了从思想上建党的方针，系统论述了思想建党的基本原则和基本方法，明确提出“应该使党变为一个共产主义的熔炉”，强调党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，要经常用无产阶级思想去改造和克服党内的非无产阶级思想，从此，注重思想上建党一直成为党的建设的重要原则。抗日战争时期开展的延安整风运动，就是一次马克思主义教育的成功实践，通过这次整风，全党极大地克服主观主义、教条主义的束缚，把全党的思想统一到毛泽东思想上来，全党空前团结，战斗力大大增强，为夺取抗日战争和解放战争的胜利奠定了坚实基础；党的十一届三中全会前后，我们党开展了关于真理标准问题的大讨论、大教育；十二大后开展了为期三年的集中整党；十三届四中全会以后在农村党员中开展了为期三年的基本路线教育；十四大以后开展了各种学习中国特色社会主义理论的教育活动；十五大以后先后开展了党政领导干部“三讲”集中教育和农村“三个代表”重要思想学习教育活动等。虽然这些教育活动名称各异，具体对象、背景和任务也不完全相同，但产生的基本作用都是保持党员队伍的先进性。由此，不难看出，一部党史也是一部党对党员的教育史，没有集中性与经常性的教育，就难以始终保持马克思主义执政党的先进性。这次由党的十六大作出决定、十六届四中全会进行部署的保持共产党员先进性教育活动，也是我们党认真总结历次党内教育的经验所做出的决策。

　　在新世纪，我们要全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，任务繁重而艰巨，许多新的矛盾和一系列深层次的问题需要我们去解决，不仅面临着错综复杂的国际局势对我们党的考验，而且随着改革的不断深化和社会主义市场经济的发展，新的问题层出不穷，这对我们广大党员的素质也提出了更高的要求。要适应这一要求，保持党员的先进性，就必须抓好思想教育。党中央深谋远虑决定开展先进性教育活动，就是从实际出发的，通过学习教育努力解决党员队伍存在的“不适应”和“不符合”的突出问题，尽快提高党员素质，进而从基础上提高党的执政能力。

　　三、注重实效切实解决思想问题是先进性教育的基本要求

　　思想教育如此重要，是否我们搞的教育就一定能收到促进党员先进性增强的作用呢？那也未必。正如任何工作一样，有投入未必有期望的产出。为了使教育收到应有的成效，应注意以下两点：

　　一是从根本上要把握教育应解决党员世界观人生观价值观等方面的思想问题。小平同志曾经指出：“我们开会，作报告，作决议，以及做任何工作，都为的是解决问题。”先进性教育投入这么多精力、这么大财力物力是要解决什么问题呢？重要的是克服党员头脑中各种不符合“三个代表”重要思想的错误。而任何思想的转变都以世界观的转变为根本。因此，衡量一个单位的先进性教育做得如何，既要看搞的活动多少，用的时间长短，更要看实际效果，最终要看党员的世界观是否有所转变，党员在现实的改革和建设中，在本职岗位上发挥先锋模范作用怎么样。因此，我们必须盯着问题搞教育，才能增强教育的针对性、有效性。

　　二是要抓住主要问题深入开展教育。问题有主要的也有次要的，我们不能眉毛胡子一把抓，必须抓住主要问题。中央和省、市委从宏观上指出了党组织和党员队伍存在的五个方面的突出问题，我们要认真对照，着重解决好这些问题。这五个方面的问题针对性很强，具有普遍的指导意义，哪一个方面都不能忽视。但是具体到一个单位、一个党员，主要问题到底是什么呢？还必须结合实际下一番功夫才能找到。要找准问题，一个是必须勇于正视问题。敢不敢正视问题，是党性坚强与否的表现。要防止和克服盲目自满、等待观望、瞻前顾后、患得患失等思想情绪，以对党的事业高度负责的态度，从单位和个人的实际出发，严肃认真查问题，勇于触及深层次的问题。要把查找问题的过程，作为正确认识自己，增强自身党性锻炼的过程。另一个是必须联系实际，抓住重点。通过一次教育活动，企盼把所有问题全部解决是不现实的。但找准、抓住存在的几个突出问题，并切实加以解决，则是必须做到的。为此，要围绕市委制定的奋斗目标找差距，把影响和制约目标实现的问题找出来；要根据群众的意见和建议，把影响自身先进性的突出问题找出来，把群众最关心、反映最强烈的突出问题找出来，把制约各单位全面发展的突出问题找出来。当然，具体到一个单位、一个基层组织、一名党员，要解决的问题会不尽相同，必须坚持从实际出发，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，确保先进性教育活动取得实实在在的成效。

　　保持共产党员先进性 努力践行“三个代表”