奥数只适合极少数学生(组图)

http://www.sina.com.cn 2005年04月06日08:10 沈阳晚报

很多孩子只是跟风学奥数（资料片）

　　日前，各地纷纷叫停中小学奥数班、奥赛的消息频频见诸报端。据记者不完全调查，沈阳市面向中小学招生的文化课补习班中，许多都开有奥数班。沈阳学习奥数的中小学生约有几万人。这场对奥数的“发难”在沈阳引起了怎样的一场冲击波？4月5日，记者进行了多方采访。

　　奥数本身很健康

　　针对有关教育界人士指责奥数班的“三宗罪”，东北育才学校国家特级教师、国家数学奥林匹克高级教研员苏建一只表示部分赞同。

　　苏老师说，人类有两大奥林匹克赛事，一个是体能奥林匹克，即奥运会，另一个则是智能奥林匹克，也就是各学科的竞赛。一年一届的国际数学奥林匹克竞赛今年已举办到了46届，每年每个国家共有6名选手参赛。奥数共有六大专题，既有传统数学内容的数论、平面几何，又有高中内容的数列、不等式，也有大学部分的函数方程，还有代表科学前沿的组合数学。

　　这项赛事发展得非常健康，数学本身是开智的，著名数学大师陈省身说过两句著名的话，一句是“中国首先应当成为数学大国”，另一句是“数学好玩”。奥数本身没有错，应该去发展。

　　市教育局一位专家指出，奥数是数学领域中一个非常锻炼头脑的活动，可以锻炼人的思维能力、分析问题解决问题的能力，其作用是潜移默化的。

　　商业化奥数班最坑人

　　苏建一直言不讳地指出，目前国内奥数出现了一些不健康方面，比如，有的地方将奥数与升学挂钩，使其带有功利色彩。许多奥数班以商业为目的，误导家长，把学生当成赚钱的工具。社会上许多奥数班把学生奥数能力的培养模式化，刻意地搬、套、仿，使学生并没有真正感受到学习奥数的兴趣，这最坑人了。

　　但他并不赞同国内一些地区的做法———一刀切地砍掉奥赛和叫停奥数班。针对有专家批评的奥数获奖生，被保送上大学后而选择其它专业的现象，苏老师也发表了不同的看法。他说，数学是基础学科，数学打下良好基础后再去学别的学科不仅十分正常，而且也利于其它学科的发展。

　　奥数只适合极少学生

　　苏建一老师从事了30多年的奥数教学与研究，培养出多名奥数冠军。他认为，只有极少数学生适合奥数。这些学生真正爱好奥数，并执着地追求，有很强的破题能力和对数学的理解能力，更重要的，这些学生有赶超意识，勇于超越自我，超越别人。对这类学生，应该有学校或班级为其创造成功的条件，加强师资或课外辅导。

　　沈阳教育界一位基础教育专家认为，只有有能力、有余力，而且有兴趣、爱好的人才可以尝试学习奥数。如果没有余力或能力，就失去了学习奥数的意义，甚至是事倍功半。究竟该不该学奥数？

　　一名学生究竟该不该学奥数，关键在于出发点，要具体问题具体分析。这位专家指出，前几年，沈阳个别学校招生时考过奥数，给家长和学生以误导，奥数班也因此而火。有的家长甚至至今还认为，将来一定有学校招生时要考奥数。

　　其实，这种错误观点的形成，与奥数班的商业炒作不无关系，致使部分家长和学生误入歧途。如果是出于升学等功利目的去学奥数，就失去了学习的意义。反之，如果课业学习起来很轻松，有较多的精力和时间，而且真正感兴趣，去学学奥数又何乐而不为呢？但这位专家同时指出，适合学奥数的只有非常少的一部分人。

　　沈阳到底有多少个奥数班很难统计。其实，有的所谓的奥数班其实就是普通的数学补习班，最多是讲了几道难题。补习班纷纷打起奥数班的目的很明确，就是为了迎合家长的心理需求。

　　本报记者李明欣记者电话：81810615

　　新闻背景

　　日前，山西省决定12个国家及省级课改实验区高中录取时，获得奥赛等学科竞赛奖项的学生不再享受加分照顾。随后，山西省教育厅副厅长张卓玉表示，此举旨在减少奥赛负面效应，因为近年来奥数班及各类竞赛层出不穷，学校教学和学生身心受到严重影响，教育行政部门对此也痛恨不已，正逐步予以取缔。并列举奥数班的三大“罪状”：“罪状”一：奥赛及奥数班商业因素过于浓厚；“罪状”二：导致校长不正确政绩观，扰乱正常教学；“罪状”三：强训练扼杀了孩子兴趣，厌倦、恐惧数学。