南京市昨举行高三“二模”

　　金陵晚报记者　刘家智【金陵晚报报道】4月6日到8日，南京市举行2005年高三第二次质量检测。昨天第一天进行的是语文、物理、政治3门学科的测试，本报特别聘请了南京一中和中华中学6位老师对此次测试进行了详尽的分析。接下来的两天里，本报将继续聘请名师对各门考试进行分析。

　　语文　稳中有变，难度适中

　　南京一中　蔡肇基　特级教师、教授级中学高级教师中华中学　李洪明　高三年级组长这次“二模”试卷体现了《考试大纲》的精神，总体感觉是试题稳中有变，难度适中。“稳”体现在试卷的大结构、题型与分值方面延续了以往的模式，整卷试题还是由两大部分组成。第I卷为客观题，分值为42分，由14道题组成。语言基础知识题、现代文与文言文阅读，在题型和分值方面遵循稳定原则，没有实质性的变化。第Ⅱ卷依次是文言文翻译、诗歌鉴赏、名句填空、现代文阅读、语言运用题和话题作文，总分值和以往一样为108分。由此看来，这份试卷表现了命题者的保持平实稳定的指导思想，体现了平稳推进的特征。“变”体现在以下三个方面：一是语言材料鲜活灵动，透露出丰富的社会信息。试看标点符号和语病判断题的语言材料，涉及到2004年某些省外资涨落趋势、作为全球最大安全威胁的生物恐怖主义、印度洋大地震的原因，上个月的六大电信运营商出台电话卡余额解决办法及围棋比赛消息等，可见命题者关注现实，注意从报刊选取鲜活语言材料来设计试题，增强了试题的新鲜性，使人们倍感亲切。这样做，也有利于引导考生走出某些陈旧教辅资料的园囿，走进多姿多彩的社会，尽情感受时代的气息。自然科学论文，谈的是动物寿命长短的温暖问题，这是人们关心的话题。甚至是古代诗词鉴赏，选用的也是一首《春兴》诗，这当然绝不是有意识地切合当前季节特点，但其客观效果，该是可以让考生更好地走进现实，也走进诗歌的境界吧。二是语言运用面目一新，兼有时代和地域特色。试看“居民主食摄入量”图表题，反映了城市和农村居民主食摄入量的变化，而这个变化又是生活水平提高的一个显示，考生如果平时关注这方面的情况，自当可以更好地“按照要求用文字概括表中反映的信息”；再如因为全国第十届运动会即将在江苏举办，让考生以东道主的身份，为“火车站口”和“体育馆内”各拟一则欢迎标语，这也很有价值，既可看出学生的语言运用是否得体，也可看出学生是否有主人公意识；对联题要求分别为“江南莺飞草长”、“梅花芬芳梅花山上春似海”拟出下联，这无疑具有鲜明的地域和季节特色。三是思想内容品位甚高，具有良好引导和激励作用。文言短文主人公的特点是“宽厚公正”，这种品质大概有助于建设“和谐社会”吧；散文《胡杨仰止》赞颂胡杨“活着的时候不避艰险，不怕孤寂，不择壤土，即使倒下了，她的生命还在大地的深层中延续着……“这是一种何等顽强的精神和崇高的人格”。作文“拥有与寻找”，既引导学生不懈追求，又引导学生珍惜既有，有特定的针对性，具有良好的思想导引作用……考生做这份试卷，既在展现自己的知识才气，又在扩充自己的胸襟抱负，这该是一种理想的境界。

　　物理　覆盖全面，重点突出

　　中华中学　徐礼　高三物理备课组长南京一中　徐荣亮　物理特级教师中华中学的徐礼老师认为，本次考试总体难度系数与去年高考持平，选择题难度较高，计算题难度较去年高考有所下降，没有物理情景特别复杂的压轴题。知识点覆盖较全面，重点突出。试卷有两大特色：题型“新”、思路“活”。一是题型“新”：本次考试试卷绝大部分题目都经过了出卷人精心加工、设计、变化、创新，或物理情景推陈出新（如实验题11、12、计算题16、17等）；或所给条件巧妙变化（如选择题3、5、7、计算题16、17等）；并增加了科学思维方法的检测题（如选择题2、计算题14等），体现出了新课标的精神，具有很强的前瞻性，吻合今年高考的新要求，望考生加以注意。二是思路“活”：试卷中许多题目都不是一目了然就能看出解题思路的，需经过学生深入思考，灵活运用所学知识，并进行严密的推理，才能找到正确的解题方法。如14题，并没有明确告知要求什么物理量，需要考生仔细分析所给条件，作出合理的判断，才能找到正确的解题思路；16题需经过合理的思考，进行准确的受力分析与运动过程分析，才能找到该题的突破口——平衡条件。本次考试的选择题大多思路灵活，实验题也注重设计能力的考核，这对只会做死题、死记硬背的同学极为不利。试题的不足之处有：一是选择题难度缺少坡度，且与计算题难度对比倒挂，这对解题心理训练不足的同学不利；二是第8题条件不清，学生难以判断；三是第4题超出考纲要求，不过学生用已学知识进行推理也可解出。南京一中的徐荣亮老师认为试卷具有如下特点：1、试卷难度符合高考要求。2、试卷覆盖面广，高中物理各部分知识都涉及，力、电各占40％左右，光学所占分数偏大，而热学和原子占分偏少。3、试卷突出了高中物理的主干知识，动力学、机械能和动能定理、动量和动量守恒、带电粒子在电磁场中的运动和电磁感应是考试的重点。4、实验着重考查实验技能的迁移和创新，设计性实验仍是考试的重点。5、对数学工具的使用提出了较高的要求。三角函数、几何方法和求极值的方法在解题中都有所应用。

　　政治　贴近生活，注重能力

　　中华中学　陶德华　南京市政治学科带头人南京一中　陈明芬　高级教师这次南京市高三二模政治学科考试从考试形式、试卷题型、试卷内容比例和试题难度比例等方面都依据《大纲》的要求，体现了与高考的全方位接轨。一、关注新增考点，重视考查主干知识《2005年政治科考试大纲》共有167个考点，其中没有变化的有151个考点，新增了8个考点，删除了2个考点，修改了8个考点。南京市“二模”政治卷试题突出考查本学科的主干知识，尤其注意了知识覆盖面及考查新增加的考点。如11题、15题、25题、26题、27题、38题等分别涉及扩大就业，创造更多的就业岗位、公民的合法私有财产不受侵犯、在社会生活和经济生活中因提倡诚信、股份制是公有制的主要实现形式、经济全球化、科学发展观等新增加的考点内容在试卷中均有体现。二、贴近学生生活，突出江苏地方特色试卷注意“以生活为基础、以学科知识为支撑”，反映江苏地区的特色，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，设置贴近当地考生生活的实际问题。如12－14题“生活处处皆学问”，16题“引导学生树立正确的网络观”，19—20题“李学生的献身精神”，34题“请你跟帖……”，38题“让循环经济之‘圆’转起来”（这题虽然没有直接提到“江苏”二字，目前全国很多地区都大力推广循环经济，但循环经济也是江苏发展经济的一大亮点，在江苏一些地区试点非常成功，在全国具有影响力，学生应该关注），39题“请你为江苏构建和谐社会出谋划策”等。三、结合学科特点，考查学生学习能力突出考查了学生反映学科特征的学科能力，试题强调理解，引导迁移，重视应用。如34题“请你跟帖，运用经济学知识，就网上调查的结果发表自己的见解”，35题“请从政治学角度，说明中国政府为什么要积极发展多边外交关系”，36题辨析“抓安全会影响企业发展”，38题“从经济学角度，说明发展循环经济对推动我国国民经济发展的意义；从哲学角度，分析‘让循环经济之圆转起来’是如何体现科学发展观的”，39题“结合材料，运用经济学有关知识，请你为江苏构建和谐社会出谋划策”等等。解答这些问题绝对不能死记硬背、生搬硬套教材中的概念、观点、原理，而要求考生善于从不同角度发现问题，进行独立思考，并用规范性的学科语言作出全面的概括和阐释。(编辑　五木)