大到集资给学校安电视，小到为班级买窗帘，只要老师暗示学校缺少教学设施、班级杂物，家长马上就得积极响应。近日，有多名家长向记者反映，刚刚开学一个月，孩子已经多次向家长索要集资钱，每次都10元至20元，用途多是给班级买教学设施。孩子的热情高涨，家长也只能积极配合。心理专家认为，这样非常容易使学生产生攀比心理。
3月29日，学生家长周先生向记者反映，他小学三年级的女儿早晨兴高采烈地向他要1
0元钱，因为老师说班级的地板旧了，让大家踊跃为班级做贡献，集钱买油刷地板，这已经是女儿开学一个月来第二次向他要钱做贡献了。上一次是老师说春天阳光刺眼，班级需要买窗帘。集资刷地板，老师同样说，家长自愿集资，不愿意出的可以不出钱。周先生对记者说，哪个家长能不给孩子拿钱呢，如果不给，孩子在同学面前也抬不起头，自尊心会受到伤害。而且家长最担心的是老师因此对孩子产生偏见。对此，一名姓白的家长说，他是家长委员会的负责人，他觉得这都是为了孩子们学习方便，家长掏点钱没什么。
随后，记者就此问题咨询了一所心理学校的于老师，她说，老师的这种暗示在青少年的心中很容易形成不良影响。有的学生会认为，做贡献多的同学家长是光荣的，于是强迫家长多掏钱，在学生中间很容易形成攀比风。家长们应该摆正心态，量力而为。
对此，哈市教育局的一位工作人员告诉记者，如果家长自愿掏钱为学校做贡献，可以说是一种捐助金，是积极提倡的，但是如果老师暗示家长做贡献是坚决不允许的。不过，老师的这种暗示行为大多是隐性的，很难有证据，所以处理也困难，这主要是师德问题。（生活报）
