一个教师和九个聋儿

　　本报记者　岳增群　本报通讯员　王飞龙　高启民

　　教师：“上……”聋儿：“善……”

　　教师：“下面……”聋儿：“饭面……”

　　教师：“姓刘……”聋儿：“香油……”

　　教了几遍、十几遍的单字、单词，3名聋儿还是念不准。见此情景，记者都有点沉不住气了，但从教语训的女教师脸上看不到丝毫不耐烦的表情。

　　这是3月29日上午，记者在枣庄市台儿庄区张山子镇幼儿园聋儿听力语训点看到的情景。今年48岁的张福娥，是这里的唯一教师。

　　张山子镇是半山区，农民的收入低，农村的聋儿拿不出钱来到城里的聋儿语训中心集中住宿语训。一些聋儿的父母提出，能否在张山子镇建一个聋儿语训点，让他们的孩子就近语训。台儿庄区残联同意了，地点选在镇幼儿园，要求镇教委选一名教学经验丰富、有耐心的老教师担任聋儿语训点专职教师。就这样，时任小学教师的张福娥被选中了。

　　不干不知道，一干犯了难。首批3名聋儿大都过了语训的最佳年龄，最大的一位已经14岁了。一个“手”字，他教了上百遍，3个聋儿还是没有念准。

　　“早知这样，我说啥也不来这里教学；教一个聋儿，比教50个正常孩子都难！”张福娥想打退堂鼓。可是看着3个聋儿眼巴巴的眼光，张福娥心软了：人不能光想自己，再难的事总得有人干，只要有耐心，总会干好的。

　　为教会聋儿说话、识字，张福娥想了很多招。比如，她把“手”字和“碗”字同时教。教念“手”字时，她让聋儿们看着自己高举的手和缩小成圆型的口型，看口型识、念“手”字；教念“碗”字时，她高举着碗，让聋儿看自己由小到大的口型，识、念“碗”字。如此反复几次，3名聋儿学会了看口型学字、练说活。虽然，聋儿们仍然要学很长时间，但最终都能学会。

　　到现在，她已经教了3批9个聋儿学生，有6名在规定时间顺利进入了正常小学学习，现在的3个聋儿也都认识、会念了几百个字。

　　正在后孟小学读四年级的女生李静，是张福娥教的第一批聋儿。上次期末考试，语文考了98分，数学考了100分。今年13岁的聋儿于光远高度耳聋，家庭贫困，买不起助听器，张福娥就给他开“小灶”，放学了还要把他护送到家。

　　5年前，张福娥的丈夫阚中华从煤矿内退回家了，包了村南的一座荒山，栽下了许多果树，一个人忙不过来，动员张福娥也回家。张福娥看着满山的林果树，在山边转悠了几次，最后还是不舍得离开正在教的3名聋儿学生。