本报上周刊发《国际文凭项目强势入川》的消息后，不少读者打进本报教育热线询问国际文凭（IB）的报读条件。英特尔成都公司有关负责人在看到本报的报道后，对IB国际文凭大学预科表现出了浓厚的兴趣。该公司徐先生专程赶到IB国际文凭大学预科的新闻发布会现场，“要提前了解师资情况”。
徐先生告诉记者，他是代表英特尔成都公司的外籍员工来“打探”IB学校情况的。他
说，长期以来，英特尔成都公司外籍员工的子女教育问题一直是困扰公司的一大难题，“以前的光亚学校只有IB初中，外籍学生读完中学后，就不得不呆在家里，自学更高一级的课程。现在IB国际文凭大学预科的出现解决了这个难题。”
在与IB国际文凭大学预科校长JohnGoodban先生交流时，徐先生流露出了对师资配备的关注：“IB课程好不好，那不用讨论，在国际上早有定论，我现在关注的是成都的IB国际文凭大学预科老师是怎样配备的。”
国际文凭组织（IBO）亚太地区中国代表王虹女士现场解答了徐先生的疑问。王女士说，国际文凭组织对授权的IB学校老师资格作出了严格的规定：“必须要有IB课程的从教经验”。为了保证教学水平的提升，成都的IB国际文凭大学预科会考虑采用“既配备外籍教师，又配备中国教师”的做法。在教学中，国际文凭组织也会对各IB学校进行严密的质量监控。此外，IB学会每年还会对各IB学校的教师进行强化培训，以保证其授课质量。据称，成都IB国际文凭大学预科主管教学的校长JohnGoodban先生有10年新加坡IB国际学校管理经验，他将负责从国内外近千名应聘者中选拔出合格的IB教师。
在深入了解之后，英特尔成都公司的徐先生表示，英特尔成都公司的外籍员工将考虑把孩子送到光亚学校就读IB国际文凭大学预科课程。早报记者涵秋
