高考复习全攻略语文小幅调整关注九点

http://www.sina.com.cn 2005年04月14日06:25 北方晨报

　　满分：150分

　　解读教师：何洪卫鞍山一中高三语文备课组组长曾在鞍山和大连为高三考生做高考语文复习讲座两场在《辽宁招生考试》杂志连载2万字《高考语文复习方略》

　　考纲变化

　　四增加，一改动

　　“四增加”：文学常识的名句名篇部分，增加“识记中国重要作家的时代及代表作，识记外国重要作家的国别及代表作，识记文学体裁常识”等内容；古代汉语诗文阅读部分，增加“理解与现代汉语不同的句式和用法”的内容。

　　“一改动”：写作部分，“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”改为“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”，缩小了文章体裁范围。

　　试卷预测

　　三个特点

　　一是平稳。试卷结构调整幅度不会很大，题型不会有特别大的变动，新增加的考点不会太为难考生，维持试题难、中、易比例。

　　二是小幅调整。取消了大纲中所有的号，大纲所有内容都在考试范围内，打破了固定的分值限制等等，这一切都为单独命题的省份构建地方特色提供了便利。加之今年是第二年省自主命题，必将追求一些新的变化和突破。

　　三是考查能力。这种考查会贯穿整个试卷。比如在语境下辨别错别字，辨析词语的使用；在鉴赏中提高考生的审美能力，加强文学素养；在阅读中培养德识品性；在表达中提升语用能力等等。

　　考生关注

　　小幅调整九点关注

　　1、注意平卷舌音和声调的同时，留意韵母误读。

　　2、语音和字形考查要注意文化含量较高的成语出现。

　　3、语意连贯试题以选择题的形式出现。

　　4、小阅读部分要注意社科文，其中更要留意概括能力的考查。

　　5、古文阅读中，可能出现议论文字。还要留心句式和活用。古文翻译可能给出新语段，并小心文学常识试题融入其中。

　　6、大阅读要注意散文类作品。如果小阅读是自然科学类，那么大阅读也有可能是社科文。此类试题中也要留心概括能力的考查。注：去年试卷中概括能力的考查多达17分。

　　7、诗词鉴赏留意词和元曲，还要练一些诗词的比较阅读。可能会加入文学常识题。

　　8、表达应用题建议练习一下扩展语段，尤其是不同表达方式的文字。同时，联系生活实际的语言应用试题也不能忽视。

　　9、作文复习可适当练习一些命题作文。不加过多限制的命题作文从某种意义上说应该更接近真正意义上的话题作文。考场作文是文字、卷面、结构三分天下。其中，结构很重要，但不必在结构上搞创新。对考场作文来说，与其苦心创新结构，不如精心打磨语言。

　　50天内提高分数

　　得分技巧：在现阶段，每周要拿出一个固定的时间来完整地完成一套试题，包括作文。做题时，要有意识地控制每一部分的时间，保持手感。

　　应试技巧：考生要利用发卷的几分钟快速阅卷，对试卷有一个大致的了解。另外，考生最先作答的试题，不一定是第一题，最先答的一定是自己平时比较擅长的。不建议考生先答作文，如果只剩30分钟，试题仍未答完，建议先答作文。其次，平时训练中控制时间。考生在阅读、鉴赏、表达应用的部分可能时间较紧张。一般说来，作文可以省出10分钟左右，前六道题可以省出4分钟。至于如何分配，还要看试题实际和自身实际来考虑。

　　估分技巧：选择题是死的，不多说。主观题给分是按采分点进行的。这就要求平时做题要养成按点答题的习惯。估分时，也要紧紧扣住点来进行。高考前，一定要利用一两次大型考试来训练一下自己的估分能力，在具体操作中不断校正。

　　另外，还可以用找中间点的做法。就是对同一套试题估分两次。第一次估分严些，第二次估分松些，然后取平均值。事实证明，这种方法还是比较有效的。帮办记者吕青文实习生李书扬摄

　　复习方略

　　方略一：

　　a关注社会生活

　　从考题设计来说，试卷中基本内容，从字音、字形等基础知识到大小阅读，从第六大题的表达应用到作文写作，应该说，都和社会生活紧密相关。词语从生活中来，要反映生活面貌；命题素材更是贴近生活，解决一些生活中的问题，体现语文学科的工具性；作文命题要指向社会生活，发挥舆论和思想导向作用。这就要求考生必须抽取适当时间，关注社会、关注生活。考生可以看新闻，读报纸，或者让父母帮忙做一些剪报的工作，积累一些比如“感动中国十大人物”等方面的素材。

　　b练好基本功1、强化“正效应”识记

　　这主要指对字音、字形和词语的复习。有人主张看“纠错本”，但我不同意。因为，看过多的错误形式，会巩固“负强化”。如果选项设计是“选择正确的一项”，那就意味着要把注意力集中在错误项上，这样一来，错误的读法、写法和用法反倒更容易侵占我们的记忆。考生可以从相关材料中整理出一份知识清单，带在身边，随手翻看，不必非要大块集中的时间。

　　2、回归课本

　　高考试题题目年年都有变化，但是有一些考点却永远和课本有着最紧密的联系。考试拿分的内容往往都源自课本。因为像字音、字形、词语等相当一部分试题素材直接来自课本，新增加的文学常识更会尊重教材。另外，古文阅读试题中的实词、虚词的本义多是课本中学过的，新增加的句式和活用知识要依据课本；如果出比较选项，那么近几年来，几乎所有的配项都来自课本原文。

　　方略二：抓采分点

　　考生在平时的做题中，要学会理性思考。尤其是强化审题，学会从所问中多挖掘信息，使之转化为一种规律性的东西，进而明确答题方向和采分点。

　　比如说，大阅读中问“一句话有什么作用”，那么答案一般会涉及结构和内容两个方面；“概括人物形象”，一般可以按照总分总的形式展开，分形象的本身意义和社会意义两个方面来答；再比如诗歌鉴赏中问“全诗是如何围绕某一个字展开的”，那一般要逐句分析，看每一句是如何体现这一个字的。另外，像不同人称，不同表达方式，不同修辞手法，它的作用基本上都是固定的，只要结合具体内容展开即可。

　　主观试题如果想让答案趋向统一甚至惟一，最好的手段就是通过严密试题题干来完成。所以，题干中的修饰限制用语非常关键。如果方向正确了，那么采分点就容易控制了。

　　方略三：加强作文训练，加重获得高分的筹码

　　高考作文评分，看卷面、结构、语言三部分。作文训练从三个方面入手，首先加强文字书写训练，如果字不是很漂亮，那就力求字迹工整，力保卷面整洁。要千方百计地避免勾抹。字的大小也在控制之列，一般以占字格的比例合适为宜。其次，要控制结构。最好写议论文，首段显眼位置有明确的观点句（观点句是判断句和陈述句），结尾回扣观点句，中间段落要有明确的分论点，且摆放在明显的位置上。同时，注意分段，一般以5—9段为宜，每段字数最好控制在150字左右。最后，要精心打磨“亮点文字”，并把它安排在合适的位置上，但不能与内容无关。三点齐备，作文分当在45分起评。当然，前提是不能跑题。