本报讯记者高望报道茶道、瑜伽、刺绣……这样的特色校本课程以“选修课”的面貌开始出现在沈阳小学中。记者昨日从沈阳市教育局获悉，沈阳今年将在各小学大力推广这种校本课程。
“随着音乐放松……调整呼吸……”在沈阳市和平一校的舞蹈教室内，十多个女生正随着体育老师的教导，在轻松的音乐声中练习瑜伽，这门新开设的课程将有助于学生形成优
美体态，减轻学习压力，受到女孩子的欢迎。另一间教室内，身穿红色中式服装的小女孩正在练习茶道，全班同学看着她一丝不苟地示范如何沏茶、端杯，一边还有同组的同学讲解茶文化，这些新奇的东西深深吸引了孩子们，何况待会儿他们还能喝一口自己沏的香茶呢。四年二班正在上茶文化课的一位同学告诉记者，“选修课”每周都有那么几节，都是老师征求大家意见后开设的，大家特别喜欢上，能学到好多爸爸妈妈都不会的东西。
所谓校本课程，就是学校自己开设的课，按照省教育厅的课程安排，小学和初中每周可以有2——4节不等的地方课程和校本课程，无论是内容还是教材都由地方或者学校自己制定。
沈阳市教育局有关负责人表示，目前校本课程在小学开展得比较好，形式也多样，今年将在沈阳全市推广，让更多的学校都开设这样的特色课程，以丰富孩子的知识，促进孩子的个性发展。
由于校本课程是由学校老师自己开发，一些家长就担心课程“走形式”，影响孩子的正常主课学习。对此，和平一校李晓东校长认为，校本课程的开发一定要保证质量，最好由名师开发，应当在结合课程改革的基础上，引领学生学会未来发展需要的知识和技能，这样不但不会影响主课学习，还会培养孩子成为素质教育的合格人才。
其实校本课程和以前的“第二课堂”、“兴趣小组”具有很多相似之处，不同之处在于它是一门正式的课程。据了解，沈阳各小学开设的校本课程多种多样，除了上面举例之外，还有刺绣、漫画、情商教育、计算机网页制作等，但也有学校由于教育经费不足、师资缺乏、场地设施不够没有开发校本课程，有的已开发校本课程的学校却存在选择过少、“有等于无”的情况，还有的学校只开发了一门校本课程，却要求所有学生选修。
