随着电脑进入寻常百姓家，该不该让孩子玩网络游戏令不少家长烦恼。一方面是怕孩子对游戏着迷失控会严重影响学习，一方面又怕“禁锢”限制他们玩耍会妨碍他们的个性发展。
据市民李女士反映，她读小学三年级的儿子这一学期开学后成绩明显下降，每天晚上老是托辞学习一个人反锁于房间内。经过“侦查”，她才发现儿子实际上是呆在房间里面疯
玩“三角洲”、“红警”等电脑游戏。经询问得知，儿子是今年春节期间在同学家玩了此类游戏后便如着魔般一发而不可收，还自行到电脑店买来游戏碟安装玩耍，学习成绩自此一路下滑。随后李女士把放在儿子房间内的电脑搬到了自己的卧室，并把里面的游戏软件删掉，以此“勒令”儿子“改邪归正”。但儿子却可怜兮兮地称若家长“剥夺”了他玩游戏的权利，那么他就会因为“不懂游戏”而遭同学们“抛弃”。李女士对此感到十分担忧，一方面担心孩子疯玩游戏影响学习，另一方面又担心如果不让孩子接触游戏，孩子会因为“闭塞”与小伙伴们没有共同语言，不利于健康成长，更担心儿子会“反叛”到外面的网吧玩游戏。
就李女士所反映的现象，记者走访了一些中小学生，发现青少年玩电脑游戏相当普遍，有的学生因为家里管得严，干脆在外面的网吧大过游戏瘾。据了解，一些打打杀杀的游戏场面令他们玩得十分过瘾，在电脑前一坐就是三几个小时。相反，益智的电脑游戏却相对较少。
采访中，不少家长对孩子迷上电脑或网络游戏的现象各有看法。有家长称受当前社会大环境影响，想一味控制孩子接触电脑游戏或网络几乎是行不通的，所以不妨根据孩子追求时尚的特点让他们接触这一时代产物，关键在于引导而不是一味封杀。
有专家也指出，电脑、网络游戏并非都是洪水猛兽，它们的出现对孩子的益智方面有一定的积极作用，但目前能同时满足“益智、好玩、教育意义”三大条件的游戏还是不多，所以软件开发商应多生产一些适合各年龄段孩子身心健康的电脑游戏；而学校、家长对学生玩游戏也不能一味封杀，应以积极的态度引导其合理安排时间，不可过度沉迷，使孩子们在玩中益智，寓教于乐。
本报记者林子海林鹏摄影报道
