站在巅峰看世界——成都七中实验学校校长余森访谈

　　走进成都七中实验学校，你决然难以想像这是一所刚刚兴办两年的学校。主楼联廊上是毛泽东的诗句：“自信人生二百年，会当击水三千里。”教学楼大厅正中是流沙河手书荀子的《劝学》，教室的周边是连环漫画历代“诚信故事”，办公楼大厅则是诸葛亮的《戒子训》。池塘旁醒目的墨池赋展示了七中的历史和精神，石头堆砌的“人品”二字，绝对的别具一格，“环境育人是学校教育重要的方面。”该校余森校长介绍说，教育无小事，必须踏踏实实一步一个脚印，来不得半点虚的。“传统文化博大精深，是我们的根，根深才能叶茂。

”余森说，现在的孩子是网络时代的宠儿，让孩子们在传统文化的熏陶中成长是学校的义务，更是责任。

　　独特的校园文化精神

　　基于此，七中实验用青石垒筑文化墙，移植成都七中的传统文化。“我们的学生应该站在巅峰看世界。”余校长说，学生的综合素质，未来的改造社会的能力，要在传统文化中寻找动力。要注重一个“博”字，博览群书、兼收并蓄，而不是读死书的书呆子。他说，七中实验在传承成都七中文化的基础上，提出了自己独特的校园文化精神———“三气”境界：即每一名学生必须“大气”（胸襟开阔、视野广博）、“骨气”（正义、正派、正气）、“争气”（自信心、进取心、争中华民族之气），提出追求“三力”的教育内涵，即生命的活力（热爱生活、热爱学习），学习的能力（发现、探索、研讨、实践的习惯），成功的实力（解决问题，创造精神）。优秀的教育理念正在实践中得以实现，在此基础上塑造出一个社会信赖家长满意的名校。

　　先进的教育教学理念

　　“我们要用先进的教育理念、先进的管理模式、先进的教育方法，让七中实验学校驶入发展的快车道。”在接受我们采访时，余森校长侃侃而谈，七中实验建校之初，就提出了“再造一所成都七中”的教育追求，为此，学校与成都七中建立了内部管理完全对接的管理机制，通过引进七中的一批管理精英和名师，把其科学、独特的管理机制和先进的教学方法、育人经验带到七中实验来，在此基础上，把七中实验的教师铸造成合格的七中人。

　　在办学理念上，七中实验秉承成都七中“着眼整体发展，立足个体成才,充分发挥学生主体作用”的“以人为本、重在发展”的“三体”教育思想，并在此基础上进一步创新和深化。余校长说，成才必须先成人，一个人只有胸襟坦荡、高瞻远瞩方能成大器。一个人也只有正义、正气正派和高风亮节，才有人格魅力，才能博得众人尊敬。同样，一个人也只有坚强自信、志存高远，敢于拼搏，争气才能取得成就，我们就是要培养学生这些优秀的品质。学校按照七中的理想，摸索出一条三段人才培养模式，使七中好的传统得以流传，优秀的教育理念得到展示和发展，并在此基础上再造一个社会信赖、家长满意的名校。

　　来访嘉宾好评如潮

　　2003年，省老领导、教育专家韩邦彦同志来校视察后，激动地说，“办学伊始、成绩斐然、令人振奋”。北京景山中学校长刘曼华、全国高级校长联谊会秘书长方军燕在参观了七中实验学校给出更为直接的评价：“七中实验平台高、起点高、有特色，一开始就已经成功了80%”。

　　2004年，中国科学院院士刘宝珺和省科协领导参观该校，感慨万端：“看到你们学校的培养目标，看到你们的学生，我们老一辈科学家就放心了。”

　　早报记者闻达