让“南国鲜花”扎根校园

　　“以前总觉得潮剧是给老年人看的，现在才知道，潮剧艺术原来是如此博大精深，身为潮汕人的我们都应该感到骄傲！”这是汕头一中的8位学生在花了8个月的时间，做问卷调查、走访专家学者，对潮剧艺术的历史、现状、存在问题和未来发展作了研究性学习之后所发出的异口同声的感叹。

　　从2002年8月开始，市教育局和潮汕历史文化研究中心就联合开展了“让潮汕文化进校

园”的活动，在全市确定了23所中小学作为试点单位。潮汕历史文化研究中心专门召集一批著名专家学者，组成“潮汕文化讲师团”，深入到全市各区县举行讲座，而潮剧作为潮汕文化的菁华，自然在其中得到了充分的展示，让大批中小学生对从小耳濡目染的潮剧有了更深层次的了解与认识。

　　汕头一中作为唯一的一所试点高中，学校的高一、高二级学生都自觉积极地参与其中，他们在老师的指导下，根据自己的兴趣选择各类有关潮汕本土的题材展开综合实践研究。2004年该校高二级学生郑超等所作的课题《南国之花———潮剧将永远绽放》荣获“汕头市第十九届青少年科技创新大赛”一等奖，他们通过细致深入的调查，发现作为特色地方剧种的潮剧目前陷于低迷状态，于是为潮剧的出路寻找解决方案，如拓展演出市场、多排演现代戏、古装戏推陈出新等等。这篇关于潮剧的研究论文获得了潮学专家的一致好评，认为同学们的探究对弘扬继承和发展潮剧艺术有一定的现实指导意义，特别是他们提出的“用潮剧独特的艺术风格去演绎《图兰朵》、《茶花女》等世界经典剧目”的大胆设想，更令老前辈们为之惊叹。两年多来，学生们对潮剧的研究性学习成果不断产生：《潮风潮味是潮剧》、《浅谈潮剧艺术———从潮丑的初探看潮剧的发展前景》等，都是凝聚年轻一代对潮汕传统艺术的热爱与智慧的结晶。

　　“让潮汕文化进校园”活动开展的同时，一批与之相配套的汕头地方课程系列教材也逐步编写出台。这系列教材具有鲜明的地方色彩，是沟通国家课程和学校课程的桥梁，是联系学生和社会的纽带。它的开设给教师们提供了发展专业的广阔空间，同时也使学生的情感态度、知识能力和学习热情得到了较大的提高。目前，高中一年级语文选修（二）课程便是地方文学课程，是传承地方文化的一个重要阵地，该课程专门以一个名为“潮韵悠长”的独立单元展现了潮剧艺术的美与内涵，让传统文化悠久而深厚的精髓在青少年学生这一群“新生代”中得到了传承，使他们对潮剧这朵“南国鲜花”有了更深层的体验、更深入的了解、更全面的认识：

　　“潮汕文化是一条清清的小溪，潮剧是溪中最为精美的卵石。洪妙，又给这精美的卵石增添了极其华丽的色彩。我坚信，一代代潮剧人将沿着洪先生的足迹，去开创潮剧事业的美好未来，去弘扬我们的潮汕文化。”———这是一位有着深深的洪妙情结的高三级男同学发自肺腑的一席话；

　　“每一句唱词都是诗一般的语言，闪烁着智慧的火花，字字珠玑，动人衷肠，让您穿越时空隧道，与古人倾心交谈；一板一眼的潮剧表演谙识了舞台小乾坤的道理，让您领会了人世间的喜怒哀乐，认识了真善美与假恶丑。”———这是一位情系潮剧的高二级女生对潮剧的由衷赞美。

　　听到这赞声句句，我们有理由相信，潮剧这朵“南国鲜花”，定会在校园中扎根、发芽、开花、结果。

　　后记

　　本报编辑部特别策划的关于振兴潮剧的专题报道，前后共分四期，从4月12日到今天暂告一段落。这四期分别从人才、剧本、市场和观众四个方面客观地分析了潮剧的过去、曾经的辉煌和所面临的困难，通过专家的点评畅谈了潮剧振兴的对策。曲终人不散，繁荣潮剧、振兴潮剧的重任其实还刚刚开始。作为主流媒体，我们紧跟时代的脉搏，与时代同行，将一如既往、不遗余力地为潮汕文化的传承、发展和创新鼓和呼，为潮剧事业的振兴、推进文化大市的建设尽微薄之力。希望我们的这组报道能起到抛砖引玉的作用，引起全社会对潮剧事业改革和发展的共同关注。衷心希望潮剧这块潮汕文化瑰宝更加璀灿夺目。