本报记者徐建东
家长会向来是老师给家长开的。而在香坊小学，每次家长会都由学生自己主持，三分之二的时间由孩子们自己向家长汇报，老师只在下面做简单的“点评”。
“不要忽略成绩，但不能迷信成绩，因为成绩不能决定一切，每个人都有属于自己的
第一。”这是香坊小学校三年三班老师给学生们的寄语。在这所小学校，每个班级的门上都张贴着班风、班训、学风、老师寄语和一首与学生共勉的诗词，学生们通过学校开展的“夸夸我自己”活动，帮助每个学生寻找自己的“第一”。为此，在每次家长会上，学生们都能找到自己的优点，树立起自己的信心，在学习成绩、道德素质等各方面都有所收获。
“大胆张扬”，是学校对学生们的要求。“光明使者”、“扫把头”、“花仙子”、“门神”、“难题医生”……这些看上去很卡通的名字，都是学生们给自己设的“岗位”。
四年四班的刘泽民十分活泼好动，上课经常“溜号”说话，但特别热爱劳动。今年开学初，他给自己设了一个岗位“扫把头”，主动管理班级里的扫除用具，早来晚走打扫班级卫生。刘泽民的行动得到了老师的表扬和同学的认可，他感到自己在班里有了“地位”，对自己加强了约束。半学期的时间，他不但改掉了上课说话、注意力不集中的毛病，增强了集体意识，学习成绩也上来了。
“今年我要当上英语博士”、“今年我要当上识字大王”、“今年我要当上劳动能手”……这些学生们设立的“奖章”多达60多项。每个学期初，学生们都向老师汇报自己本学期的计划和愿望。四年五班的于欣十分喜欢英语，向老师提出自己要争当“英语博士”。从此，每堂英语课她都抢着发言，参加学校的各种英语活动，回到家里有时间就练习口语。日前，她参加全国奥林匹克英语大赛获得了总决赛资格。
