“减负”为了更好的增效

　　行动 暗访监督学校“减负”

　　“减轻孩子的课业负担，给孩子自由发展的空间。”一直以来，都是孩子和家长热切的企盼。为此，我省教育部门采取一系列措施遏制各种补习班、辅导班，规范教材、清理教辅，省委将学生减负作为对未成年人的10件好事之一全力督办，使孩子们能够轻松学习，家长也可轻松应对。

　　记者了解到，省委将减轻中小学课业负担作为对未成年人的10件好事以来，做了大量工作，去年陕西省教育厅就依此多次下发文件和召开会议，并且组织暗访组对50多个县区的110余所学校、90多个家庭进行明察暗访，推进中小学生课业“减负”工作。

　　措施 严格限制作业量

　　记者近日走访西安市多家中小学后了解到，各个学校对于“减负”要求基本上都能够严格遵守和认真对待。据西安市一所小学的校长介绍说，自从省教育厅下发相关文件和决定以来，他们学校始终坚持原则，寒、暑假杜绝办补习班、辅导班，并且不给此类辅导班提供办学地点。

　　同时，学校要求各个班级的老师不能以各种形式强制、推荐学生购买辅导材料，学校的教学始终以国家规定的教材为准进行教学。按照省、市教育部门规定，老师对一、二年级不布置课外作业，三、四年级作业学生能够在半小时之内完成，五、六年级学生一小时就能完成老师布置的作业。通过这些严格规定，在实践中真正实现了学生的“减负”。

　　落实 在实践中探索教学

　　在学校全面“减负”的同时，也有部分家长提出疑虑，没有了补习班、辅导班、教辅用书和训练册，老师如何能在有限的时间和条件下，保证每一个学生的成绩？

　　一位经验丰富的老校长认为通过学校多年来累积的经验，完全能够保障教学质量。老师们可以通过多种的教学方式，充分利用课堂的时间进行高效的教学，开辟“第二课堂”，用实物、声光电方式提高学生的兴趣，开展“家长教育”使家长能够及时配合学校教育，并且布置给学生一些他们感兴趣的实践作业和网络作业，让学生变被动学习为主动学习。

　　目标 真正完成素质教育

　　陕西省教育厅基础教育处的工作人员告诉记者，“减负”形式上是减去学生课业、心理和经济负担，但内容上却没有减质、减责。同时学校教育一直加强“减负”督查管理、教师岗位培训、学生素质教育，实施和保障“减负”是为了更好的增效。

　　在进一步改进教学中，各个学校都实行了适合自己的教育方法，西安市的一所小学已经开始尝试自编了既实用又能让学生感兴趣的内部教材，从提高学生综合素质入手，逐步提高学生的学习环境和条件，最终真正完成素质教育。本报记者李震平