当前，我市第一批先进性教育活动已进入后期。能不能针对突出问题有效解决，是衡量每一名党员特别是党员领导干部党性强不强，领导班子执政能力和领导水平高不高，先进性教育活动有没有取得实效的一个重要标准。解决问题，切实整改，不仅要把当前的问题解决好，更重要的是通过暴露矛盾、分析原因，从制度和机制找到防范和解决问题的治本之策。因此，整改提高阶段及今后较长时期的一项重要工作，就是要把第一批先进性教育活动的成功经验用制度形式固定下来，探索党员长期受教育、永葆先进性的长效机制，使先进性教育
的成效、创建的经验转化为经常之举。
要建立健全学习培训机制，打牢党员保持先进性的基础。理论上的先进性是其他各方面先进的根基。要使每个党员思想政治觉悟高于群众，业务操作技能高于群众，生产工作业绩高于群众，就必须建立健全学习机制。一方面，要坚持和完善已有的学习制度，健全学习体系，提高学习质量，使每一个党员都自觉地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，掌握马克思主义的立场观点和方法，不断提高理论素养，提升思想境界，树立起正确的世界观、人生观和价值观；另一方面，要创新体制、机制和方式，形成浓厚的学习氛围。通过建立健全学习机制，促使党员全面学习和终身学习，在思想、政治、工作和作风等方面都始终保持先进性。
要建立健全发挥作用机制，搭建党员发挥先锋作风的平台。发挥作用机制是党员保持先进性的有效载体。党员的先进性是具体的，不是抽象的，必然要通过各自的岗位和各种主题实践活动体现出来。要与时俱进地制定党员先进性的标准，使党员有对照检查自己言行的标尺。对照党的宗旨，检查理想信念是否坚定；对照形势任务，检查思想观念是否僵化保守；对照岗位职责，检查工作的本领和技能是否扎实；对照群众的测评，检查工作作风是否转变。要通过进一步完善“共产党员服务队”、“党员责任区”、“共产党员先锋岗”等活动，为党组织和广大党员履行责任业务提供载体，使“党员受教育，群众得利益”。
要建立健全考核激励机制，确保党员先进性得到弘扬。激励机制是党员永葆先进性的重要动力，它激发、引导党员的思想和行为向更高层次发展。各部门、各单位要根据新时期党员标准和先进性教育活动中形成的具体要求，建立健全以考核、评比、奖罚为主要内容的党员先进性考核评价体系，使按照党的宗旨和原则去做的党员、受到百姓欢迎的党员得到褒奖，从而带动更多的党员更好地为人民服务。
要建立健全择优汰劣机制，促进党员队伍的新陈代谢。要坚持党要管党、从严治党的方针，把好“入口”关，疏通“出口”，形成党员队伍吐故纳新、保持活力的机制，保证把各行各业、各个岗位中的先进分子吸收到党内来，从而改善党员构成、提高党员质量；使那些党员意识不强、行为不符合党章要求的成员得以淘汰。
总之，在新的历史条件下，使党员的先进性始终保持下来，既要靠长期的思想教育去巩固，更要靠长效机制去保证。各级党组织只有适应时代和实践的要求，不断探索、创造、完善永葆先进性的长效机制，使党员在思想上和行动上明确职责和要求、得到规范和约束，才能使先进性教育活动的成效持之以恒地巩固下去。
