“清晨，西湖边谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。”音乐声中，京都小学二年级一班的孩子们轻轻地念着，结束了一堂由鸳鸯引发的课。这堂课的名字就叫《爱西湖，爱野鸟》。
课堂上，27位孩子头戴画着鸳鸯的帽子，看着一张张都市快报登过的鸳鸯照片，用可爱生动的语言，为鸳鸯们配音。“夏天到了，要注意防晒。莲叶莲叶，你能不能让我在下面
躲一下？”看着一只小鸳鸯躲在莲叶下的照片，一位孩子有声有色地说着，想像着自己就是一只小鸳鸯。“鸳鸯一家接下去的生活会怎么样？”看完照片，老师问道。“如果没有人伤害，它们会很温暖，很幸福。”很多孩子回答着，“它们将会羽毛丰满，长出翅膀，在天上自由地飞翔，为杭州增添一道亮丽风景”。
昨天下午的课堂上，除了互动配音外，孩子们还看到了很多不曾见过的野生鸟类，有棕背伯劳、家燕喂食等十多张都市快报刊登过的照片（详见都市快报6月2日报道）。
自从快报报道了野鸳鸯一家在西湖某水域繁殖后（详见都市快报5月22日以来报道），京都小学品德课老师莫春燕就密切关注着它们的故事，也由此萌发了上一堂由鸳鸯引发，来关爱鸟类的课。6月12日，都市快报主办的讲座《爱西湖，爱野鸟》，也吸引了莫春燕来听。于是，她把自己上的这堂课取名为《爱西湖，爱野鸟》。“以前我们上品德课，给孩子们介绍的动物都很宽泛，起不到实际效果。是快报启发了我们，通过这堂课，孩子们更能关爱家园，关爱西湖，关爱鸟类，关爱动物。这也是生态理念下的品德课堂教学模式研究一种新的尝试。”下城区教育研究发展中心从事品德学科教育的徐园老师说。
(记者李静 都市快报)
