【金陵晚报报道】 本报昨天开通的“中考答疑热线”深受广大考生和家长欢迎。在上、下午各1个小时时间里，南京一中的叶方猛、单锦浦老师分别为打进热线的学生和家长做了详细解答（内容附后）。今天走进本报为读者答疑的是中华中学骈小荣和沈翠华老师。物理南京市物理学科带头人、南京一中初三物理备课组长单锦浦问：做填空题要注意什么？答：⑴填写的定义、规律、观察到的现象要完整，不要写错别字，尤其是关键字，如“熔化、凝华、升华、竖直向下”不要写成“溶化、凝化、升化、坚直向下”。⑵填空型计算题的结果
不要以分数形式表达，一般要求计算到小数点后两位，如：1／20应写成0．05、1：7．9应写成10：79。⑶要注意填写物理量的单位。⑷比例性的计算千万不要前后颠倒，如应求P1：P2＝1：2，不能计算为P2：P1＝2：1。问：解答作图题要注意哪些问题？答：⑴力学中：画物体受力的示意图时，要画出力的作用点，若是重力还要标注上重心O；画出力的方向并在力的箭头附近画出重力、压力、浮力、摩擦力等的符号G、F、F浮、f。⑵光学中：在画光的反射、平面镜成像、用平面镜改变光路、凸透镜和凹透镜的三条特殊光线光路图时，要区别虚线和实线、要在光线上画出光的传播箭头。⑶电学中：画图时要注意实物图和电路图的“一一对应”原则，尤其是注意滑动变阻器用哪两个接线柱。要在所画的元件符号下标注元件的名称，所设计的电路图不能出科学性的错误，如形成对电源的短路等。⑷磁现象中：考查画磁体（或通电线圈）的磁感线、根据磁感线的方向确定磁体（或通电线圈）的磁极或小磁针的指向或通电线圈中的电流方向、画出电磁继电器的连线。画磁体的磁感线时，要在每一根磁感线上标注方向的箭头。问：解答实验与设计题时有哪些需要注意？答：⑴实验设计的原理要正确；⑵选择所需的器材；⑶写出主要的实验步骤，实验时应控制的物理量；⑷记录的物理量用相应的字母表示；⑸用实验记录的物理量书写出表达式；⑹要认真分析表格中的数据得出结论；⑺整理实验器材。问：怎样做简答题和计算题？答：简答题回答时要按题中的知识点回答，可多写一点，不要过于简单。计算题解答时要书写定义公式、变形公式，要完整地代入已知的数值和单位，计算出结果。如果商除不尽，最后的答案以小数形式表达。对于较难或一时解答不了的计算题，不要轻易放弃，应该仔细认真多读两遍试题，从中找出所求的物理量和其他物理量之间的联系，列出相应的关系式，然后逐个突破、解决。千万不要因难而退，空白在那里。对于需要补充条件的自编题，需注意三点：第一，要思考试题中的已知条件，是否用到了，但不一定把所有的条件都用到；第二，补充了条件后的试题，要方便自己解答；第三，有些试题要求用两种不同的方法求解，不能用同一种思路。化学南京晓庄学院化学奥林匹克教练员、南京一中初三化学备课组长 叶方猛问：孩子现在放假在家，应如何复习？家长能做点什么？答：每位考生应根据自己的实际情况而定，但总的来说这时候不应一味地、大面积地进行强化训练。家长可以把孩子以前考过的试卷找出来，把做错的题抄下来让孩子再做一次，让孩子对着错题集进行有针对性的查漏补缺。由于今年是新教材改革后的第一次中考，学生复习时更应紧扣教材，掌握好最基本的概念、实验原理、技巧和方法。比如2001年中考时，有一道实验题就来自课本，结果得分率并不高。问：考前几天的复习应着重抓哪些内容？答：1、重点概念，如元素、原子、分子、化学变化。2、基本原理和基本规律，如质量守恒定律、复分解反应条件、化合价规律、置换反应规律。3、重点物质，如氧气、二氧化碳、酸、碱、盐。4、“工具性”知识，如元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性顺序表、化合价、原子结构性示意图。5、基本实验操作，如药品的取用、过滤操作、给物质加热。6、必备技能，如化学式和化学方程式计算、溶液中溶质质量分数的计算、识图技能。问：除了书本知识外，平时复习还应注意哪些问题？答：近年来，与能源、健康、环保等热点问题密切相关的考题频繁出现在各地的中考试卷上，问题：如“西气东输”的主要气体、人类生活所需要的能量来源、食品加工中常用的酸、月球上的氦－3核能、火星探测资料分析等体现化学与科学、技术和社会密切相关的问题；又如面粉发酵除酸剂、喷墨打印机打印墨水、工业用盐等体现化学就在日常生活中的现实问题；还有急救病人用的氧气、温室气体肥料、食品干燥剂、冰箱除臭剂、改良酸性土壤、金属除锈与防锈、飞船燃料、香烟燃烧生成的气体、处理泄漏氯气方法、食品包装袋中的气体等涉及能源、健康、材料、环境的热点问题。考生应注意关心今年发生的跟化学有关的热点、大事。 金陵晚报记者刘家智
中考答疑热线：84686515
16日
9∶00－10∶00 语文 骈小荣 中华中学初三教研组长16∶30－17∶30 政治 沈翠华 中华中学初三教研组长
17日
9∶00－10∶00 数学 施工生 南京一中初三备课组长13∶30－14∶30 英语 黄侃 南京市英语学科带头人、南京市初中英语教学研究中心组成员、中学高级教师(编辑 丹妮)
