铜山一中学投票“选”小偷

　　本报讯 铜山县徐庄镇中心中学在调查一起失窃事件时，让全班学生书面提供嫌疑人，结果引起一些学生和家长的不满。

　　昨天，该校初二学生周某对记者说，上月底，他所在的集体宿舍发生钱物失盗后，班主任召集全班同学开会，让大家“怀疑谁就写谁”。会后，他得知自己得了“3票”，成了重点怀疑对象。更奇怪的是，那位丢东西的学生也高票“当选”，理由是存在“贼喊捉贼”的

可能。当晚，班主任贺老师将他喊去，逼他承认“偷了东西”，他坚称“没偷就是没偷”，结果又被送到政教处，由一位副校长继续盘问，直到夜里12点多才回宿舍睡觉。其间还让他蹲在地上，让他感到人格受到侮辱。第2天早上，真正的小偷被查出以后，老师也没有为他“平反”。看到同学们对他指指点点，从6月3日起他便没再去上学。

　　贺老师告诉记者，失窃事件发生后，他召开了主题班会：“对小偷说说心里话”。他拉一只凳子放在教室前面，说：“假设小偷已经抓到，就坐在这里，同学们有什么话就对他说说吧”全班56名学生逐一上前发言，或指斥，或劝导。最后，老师让全班学生将怀疑对象写在纸上，但允许不知情者交白纸。贺老师说，有八九份纸条有明确指向，虽然对破案价值不大，但班会是“很成功”的。校方其他领导人也称，这些调查均属于“正常管理”，过去一直是这样做的。

　　徐州师大教育系副教授李梅认为，让全班学生相互检举、揭露同龄人的做法不妥，它容易使学生单凭想象和情感倾向就对他人加以怀疑，也给彼此关系不好的学生提供了一个转向发泄的机会。事情发生后，学校更应对受到“误伤”的孩子做好安抚工作，帮助他尽快放下包袱，融入集体。(胡连俊