聚才之道

http://www.sina.com.cn 2005年06月23日08:08 红网-湖南日报

　　古圣贤有云：君子爱财，取之有道。就怀化医专的领导层来说，他们恪守的则是：医专爱才，聚之有道。近年来，学校采取多种措施，凝聚各种人才，在“人才强校”之路上迈开了坚实的步伐。目前，学校325名教职员工中，正副教授86人，博（硕）士及博（硕）士生68人，他们在学校所构建的激励机制的鼓励下，在充满人文关怀的环境中，于学校所提供的各种平台上大展拳脚，取得了骄人的业绩。几年来，学校老师发表的学术论文成倍增长，出版专著教材41部，获省、市级批准立项课题39项，获国家、省、市级教学科研成果奖17项。

　　确定科学战略

　　跨入新世纪后，怀化医专党政领导一班人审时度势，根据本校实际，提出了“管理立校，人才强校，特色兴校”的办学理念。其中，“人才强校”是根本，是基础。

　　人才是兴校之源，强校之本，在学校发展中起着基础性、战略性和决定性作用。正是基于这种认识，怀化医专领导经过认真思考与充分讨论，出台了《怀化医专关于加强人才工作的决定》，提出了指导思想：牢固树立人才资源是第一资源的观念，实施人才强校战略，为学校顺利实现“三步走”战略目标提供坚实的人才保证。确定了总体目标：积极探索、建立和完善适合学校人才培养、引进和稳定工作的管理体制和运行机制，逐步造就一支结构合理、素质优良、精干高效、富有活力的高水平人才队伍。明确了工作措施：注重培养，抓好党政管理人才队伍、师资队伍、后勤服务队伍等三支人才队伍建设；重点加大“三高一特”人才的引进力度；采取“一聘二引三送四提高”的方法加强人才队伍建设，努力使人才总量不断增加，人才结构更趋合理，人才队伍整体素质不断提高，人才工作机制不断完善，人才工作环境不断优化，建立一支“数量足够、结构合理、特色鲜明、德才双馨”的人才队伍，把学校建设推上健康发展的快车道。

　　构建激励机制

　　建设一支高水平人才队伍，关键在于建立有效的人才激励机制。怀化医专近年来相继出台了《实施“教授工程”暂行办法》、《实施“首席教师”暂行办法》、《学科带头人选拔的实施办法》、《教科研成果奖励暂行办法》等一系列规章制度和文件，从政策制度上保证激励机制的实施。《实施“教授工程暂行办法》出台后，即确定了首批教授工程培养对象，2年后就有5位教师通过了教授资格评审。在《教科研成果奖励暂行办法》中大幅度提高科研成果及学术论文的奖励额度，此举极大地激发了老师们的科研及论文写作热情，2004年所发论文数是2000年所发论文数的6倍，青年教师胡昌军硕士的论文《燃煤型砷中毒致皮肤癌变的分子病理学》发表在美国主办的核心期刊《环境卫生文献》杂志上，并被SCL收录。学科带头人、副教授舒安利老师参与上海交通大学合作的《A1型短指（趾）病致病原因的研究》课题获教育部科技成果一等奖，使该校第一次以原创性研究成果参与国家一流水平的科研合作，并在部级科研成果奖上获得了宝贵的一席之地。

　　人的生命特性决定一切人的行为都是由需求所决定的。该校领导充分注意到不同系列人员的不同需要，采取不同的激励手段调动其积极性。设立校级优秀教师、科技标兵、优秀管理工作者等奖项，授予以上获奖人员先进工作者荣誉称号。对拔尖人才，优先安排科研项目，优先进行知识更新，优先配置科研活动所需的各类要素。给学科带头人、首席教师、骨干教师配备手提电脑。设立了“教授工程”专项资金，资助培养对象，平均每人资助5万元。而且学校加强了人才引进工作的信息网络建设，在中国人事网、湖南人事网上开设了怀化医专人才招聘网站，畅通人才引进的“绿色通道”。对来校工作的教授、博士，给予相当数额的安家费及科研启动经费，并安排住房。对有硕士学位的人员来校工作也有相应鼓励措施。

　　加强人文关怀

　　组织文化犹如人的精神家园，能让人产生强烈的归属感，它亦是高校价值观的体现。充分认识到这些后，怀化医专有意识地培养自身的组织文化氛围，力求做到“既以待遇留人，又以感情留人”。为此，加大了对教职工的感情投入力度。

　　对来校工作或在校工作的高职称、高学历、高水平、有特色特长的“三高一特”人才，学校竭尽所能为他们解决配偶工作、子女入学等实际问题，实行高层次人才家庭最低收入保护政策，开展两年一次的副高以上职称人员健康体检工作，尽可能为高层次人才创造良好的生活工作环境。青年教师饶利兵，在人体标本制作方面有特长。他的研究课题“人体血管铸型标本的设计与制作”获得2004年怀化市科技进步奖一等奖，2003年8月，在第五届全国医学高等院校解剖标本研制比赛中，他的“足的解剖”作品荣获一等奖，为湖南省医学高校唯一的获奖作品。为了使饶老师能全身心投入工作，学校主动帮他解决了爱人的工作问题。

　　学校建立了校领导联系“三高一特”人才制度，并定期走访慰问他们，每年召开新进人员、外出访问进修学习人员座谈会，使他们安心在学校工作。在广东省某沿海城市工作的主任医师蒲泉州，在某市药品检验所任副所长的主任药师汪冶，被学校的人文环境、人文关怀及激励措施所吸引，愉快地来到该校工作，现已成了该校的骨干教师。

　　学校还定期组织职工运动会，或利用重大节日组织晚会、音乐会，外出参观学习等。今年5月23日晚还为翟凌峰老师举办个人专场音乐会。通过各种各样充满人文关怀内涵的活动，丰富教职员工的精神生活，联络感情。

　　打造施展平台

　　怀化医专积极采取“一聘二引三送四提高”的方法加强人才队伍建设。“聘”即聘请客座教授，“不求所有，但求所用”，几年来聘请了中国工程院院士刘耕陶、北京大学药学院博导、教授蔡少青等30名专家教授为客座教授，定期来校指导教学科研工作，帮助培养中青年教师。“引”即引进外地高层次人才，几年来共引进20多人，其中有正高职称、博士、硕士等。“送”即送出去攻读博、硕士学位，或作访问学者进修学习，几年来，已先后将60多名老师送到大连医科大学、同济医科大学等大学或科研院所深造。“提高”即通过短期培训、自学、邀请专家讲学等形式提高教职工的能力与素质。

　　学校很重视为人才打造施展才干的平台，老师们也充分利用这些平台开展教学科研或锻炼提高自己。几年来，学校挤出相当数量的经费组建了临床技能实验实训中心、人体形态学实验实训中心、人体机能学实验实训中心、药学实验实训中心、医学检验实验实训中心、针灸推拿技能培训中心、医护技能实训中心、细胞分子生物学研究室，也争取了怀化中医药现代化研究中心设在了学校。吴和平、李晓阳、刘逢吉、孙勋荣等老师完成的“多媒体整体化《病理学与病理生理学》21世纪教材”获2004年湖南省高等教育省级教学成果二等奖。医学检验系主任段于峰教授利用细胞分子生物研究室的先进设备开展科研工作，在省教育厅的立项课题“白血病抑制因子及其受体在人输卵管及习惯性流产蜕膜和绒毛组织中表达的研究”，获得了2004年怀化市科技进步奖二等奖，在省卫生厅的立项课题“怀化侗族高血压高发人群G蛋白β3亚单位基因多态性的研究”，现已进入结题阶段。党委书记徐华平教授在中国人民大学做访问学者一个学期，就完成了一部书稿，发表了8篇论文。张申副教授2004年在中科院生物物理研究所作访问学者半年，其在省教育厅立项课题“银杏叶提取物对星形胶质细胞inos基因表达的影响”，现也进入了结题阶段。

　　如今，怀化医专凭着对人才的高度重视，对人才的真切关爱，凝聚了各种人才，凝聚了全校人心。他们正在医专的大舞台上大显神通，为学校明天的更加辉煌披荆斩棘勇往直前！