东北育才优才教育大解读(图)

http://www.sina.com.cn 2005年06月24日10:02 沈阳晚报

焦点对话

　　本期策划：时政新闻部本期执行：李明欣丁宁本期嘉宾：东北育才学校校长苏文捷，副校长钱胜年、胡玉倩

　　对话背景：

　　东北育才每年的招生政策，都能引起社会的极大关注。6月23日，东北育才公布了2005年初中部招生方案。今年的初中招生方案取消推荐，意味着什么？东北育才的优才教育模式，与其选才方式是什么关系？什么样的孩子适合报考育才？东北育才能培养出什么样的优秀人才？记者就市民关心的这些热点问题，采访了东北育才学校的几位校领导。

　　对话实录今年初中招生为何取消推荐？

　　沈阳晚报：今年育才初中部的招生方法有所调整，这种调整的原因是什么？它能带来什么样的好处？

　　东北育才：东北育才把公平、公正、公开和为创设和谐社会服务，最大限度地满足社会群众对优质资源的需求作为必须坚持的原则，是因为育才已经成为广大民众心目中的优质资源。

　　育才今年取消推荐，让所有有要求的学生自由报名，继续进行综合素质测评，实质是一次展示优良资质的平台。这是比较公正的做法，社会也比较认同。让更多的孩子有机会参加素质测评，择优录取的做法，可以避免靠不正当渠道获得推荐。符合国家教育部不得进行升学考试的要求，符合公平、公正、公开的原则，能够最大限度地满足广大人民群众渴望自己的子女受到优质教育的择校需求，与去年的招生政策也保持了连续性。什么样的学生适合报考育才？

　　沈阳晚报：东北育才学校遵循的优才教育，主要是培养哪方面的人才？

　　东北育才：首先考虑的是学生的和谐发展、全面发展加上自身的特殊优势。育才希望培养具有领袖资质的、各行各业的领军人物，包括人文素养在内的全面发展。只是全面发展，没有个性特长也是不行的。

　　沈阳晚报：什么样的学生适合报考育才？对报考育才的家长和考生有什么建议？

　　东北育才：育才的教育毕竟是优才实验性教育，各方面要求比较高。因此，不是所有的学生都适合优才教育实验的。进入东北育才的考生，首先资质优良，就是说基础不错的；另外他应该能胜任育才的学习，他应该是非智力因素良好，他能坐得住、能耐得住压力、求知欲旺盛、具有远大的理想，并为了远大的理想耐得住寂寞和辛苦的孩子。

　　虽然育才学校优才教育，为很多有希望成为拔尖人才的孩子来说，搭建了很好的平台。但是，成才的路不应只有一条，不见得非得挤到育才，孩子才能成材。因此，家长要对自己的孩子有信心。育才双语教育的特色是什么？

　　沈阳晚报：东北育才双语学校的办学特色和培养目标是什么？

　　东北育才：东北育才双语学校，是东北育才学校英语特长班的扩张和延伸，是按照民办机制创办的学校，会更加灵活，国际化程度更高。育才传统模式上的数理化难度会降低，更加提高外语能力、提高自制、交流能力。

　　东北育才双语学校的师资，完全来自东北育才学校，严格按照和育才小学部、初中部均等的原则统一调派，并和育才学校小学部、初中部之间进行定期流动。育才学生会不会“高分低能”？

　　沈阳晚报：社会上有人对育才学校有一种看法，就是育才学生智商高，但情商相对薄弱。你们怎样认为？

　　东北育才：对于每个人来说，智商和情商不能分割。仅就高考来说，如果单一的靠智商是不可能在高考中取得好成绩的。事实上，育才的学生不论是在校生的学业成就，还是走进社会后的事业成就，都已经证明了，他们是智商和情商完美统一的高手。

　　今天，育才的学生道德水准和人文素养得到社会的认可。育才的培养目标是，“学会关心、学会创造、全面发展、初露才华”。“学会关心”是主线。在模式构建、完善中，围绕培养有理想、讲公德、求创新、善内省，具有领袖素质的人才为目标，不断创新德育载体，形成了一批符合优才特色的自主体验式的德育活动，初步建立起德育课程体系。

东北育才 优才教育大解读(图)

东北育才优才教育大解读(图)