“康杰中学的陈敏在2005年高考中得了山西省理科状元！”“全省高考文理科总分前20名中康杰中学占了5名！”“康杰中学今年参加高考1670人，达一本分数线707人、二本分数线以上1191人、总分600分以上80人！”早在高考录取工作开始前，上述信息已经像旋风刮遍了三晋大地。记者在运城市招考中心了解到：今年高考康杰中学又一次创造了该校的历史记录，达二本线人数、一本线人数和高分段人数均居全省前茅。“康杰中学”这个掷地可作金石声响的名牌学校，是何种“物质”支持着她扶摇直上？是三晋名校的惯性？还是那些已为
人知的奥秘？当记者走进康杰校园的时候，才发现除此而外，它还有许多新奇的东西。
挂在墙上的“核反应堆”
康杰中学教学楼对面的大墙壁上，有一块专门用来表彰学生的“进步榜”。师生们说：这是康杰中学学生奋发向上、锐意进取的一个“核动力源”。从2003年秋季开始，该校不仅设立“合格康杰人、优秀康杰人、卓越康杰人奖”，还设立“学生进步奖”，并开辟出这块“进步园地”。学校规定：每学期表彰奖励那些在自己原来学习基础上取得进步的同学。哪怕只是小小的进步，0．5分的提高也会被赫然列在光荣榜上。每节课有点小收获，每天有点小进步，今天的自己比昨天的自己强一些，明天的自己比今天的自己好一些，就值得大书特书。康杰中学的办学理念是“以人为本、全面发展，张扬个性，追求卓越”。学校不仅呵护“尖子生”，而且要求教师更加关注那些“一般学生”，要帮助这个主力群体解决好学习、生活、思想上的诸多困难，以期达到人人发展、个个提高、不求最好、但求进步的目的。进步奖不受名额限制，有多少奖多少。很多有自卑感的同学都在这里找回了自信，品尝到成功的喜悦，鼓起了前进的风帆。进步奖设立以来，光荣榜上的名字越来越多，字越来越小。许多同学白天不好意思到榜前面去，而下晚自习后悄悄跑去找自己的名字。许多外地学生家长都曾不止一次来校园与孩子一块看榜，一块感受喜悦与激动。他们确信这块“榜”像是一支“神鞭”，激励着孩子进步再进步。张琪同学2002年入校时学习成绩在同年级1600名学生中排700多名。而今年高考他以619分的优异成绩名列山西省文科总分第13名。“神鞭”的神力可见一斑。
教师的共同心愿
康杰中学是人人皆知的三晋名校，该校的教师队伍理应是“三晋名师”了。这支队伍除了业务好、水平高、作风过硬等特点之外，还有一个更为突出的特点，那就是“完全忘我的奉献精神”。奉献，是中国教师普遍都具备的美德，而康杰中学教师的“奉献”，确已达到了“忘我”的程度。我们在学校听到了这样的故事：今年高考结束后，该校组织部分教师到南方考察参观。秀丽的景色吸引了他们的眼球，但怎么也拉不住他们的心。每拉开话题，不知不觉就扯到了学生上：“但愿我们的考生人人出色、成绩优秀。”这是渗透在他们骨子里的希望！从去年开始，康杰中学就从北京师范大学、陕西师范大学、华中师范大学等全国名牌师范院校中招聘教师，两年来新聘优秀外省籍教师达34名之多，一改过去教师来源单一状况。据统计，除西藏、新疆和云南外，中国大陆的每个省份都有在康杰中学工作的教师。课堂上，大家说的都是普通话，下课后，教师们则南腔北调，各操乡音，众多名校优秀毕业生的加盟，使康杰中学如虎添翼。这也许正是该校能够长足发展的“精魂”吧？
空港新校的厚重承载
我们想面见康中校长。而知情人说路校长去“新校区”了。原来，运城今年春天建好了一个“关公飞机场”，同时围绕机场形成了一个“空港城”。康杰中学从未来教育发展的目标要求出发，抓住时机在空港区征地数百亩建设新校园。我们驱车来到即将竣工的“空港新校”时，被眼前那一座座现代化建筑所震撼。穿过一座座塔吊和高楼，我们终于见到正在学生餐厅工地现场办公的路胜利校长和党委书记景长秋。一见面他们就非常自豪地介绍起了新校来：占地600亩，投资2个亿，建楼32栋，面积17万多平方米。可容纳6500名学生学习生活。面对康杰中学的新校区，记者搜肠刮肚，一时竟找不出一个合适的词汇来形容和描绘这令人唏嘘惊叹的建筑群。大气！看来，只有大气二字，才可以承载康杰中学浇铸在这里的远大抱负与厚重期望。而路校长则说：建一座花园式的现代化校园固然不易，也着实让人振奋，但更为重要的是如何在这块崭新的教学园地里培养出更多的高素质、高品位的现代化新人，如何把我们的办学理念再更新一点，育人品位再提升一点，教学质量再提高一点，让全社会对我们的工作更加满意，这才是康杰中学永不下课的主题……管喻 姚夏池(来源：山西新闻网山西日报网络编辑：张清兰)
