本报特约评论员
目前，全市参加第二批先进性教育活动的单位已陆续启动先进性教育活动。相对于第一批而言，第二批先进性教育活动范围更广，参加的党组织类型众多，党员构成更为复杂，与群众的接触更为直接，需要解决的重点问题也不尽相同。因此，要确保第二批先进性教育活动取得实效，就不能采用一种模式，搞“一刀切”、“齐步走”，必须立足实际，区别对
待，因地制宜，分类指导，加强针对性，注重实效性，创造性地贯彻落实好中央和省、市委的工作部署和要求。
一要在教育活动的着力点上坚持分类指导。参加第二批先进性教育活动的单位情况各异，工作性质和职责不同，遇到的具体问题和主要矛盾也各不相同，决定了各自先进性教育活动的着力点不同。“把先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来，与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来”，是中央提出的明确要求。贯彻和落实中央精神，一定要抓住各地区、各单位党组织和各类党员中存在的突出问题，在切实做好“两个紧密结合”上下功夫。不能满足于一般号召，照本宣科，更不能做表面文章，搞形式主义。要针对实际问题，找准先进性教育活动的结合点，开展有针对性的教育活动。例如，街道社区就要着眼于创建文明祥和的和谐社区；各级各类学校就要着眼于用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教职员工和学生的头脑，指导教学和科研工作；乡镇机关及其直属单位就要着眼于确保党在农村各项方针政策的贯彻落实；国有企业就要着眼于加速推进企业改组改制、提高国有资产的质量和运营效率等问题。各级党组织一定要把分阶段指导同分领域、分行业指导结合起来，采取有力的措施做好相应工作，并给基层留下足够的创造空间。
二要在解决问题的突破点上坚持分类指导。开展先进性教育活动的一个重要目的，就是要认真查找和解决我们每一名党员存在的与先进性要求不相适应、不相符合的问题，永葆先进性。党员所处的岗位和担负的责任不同，决定他们要解决的问题各有不同。党员领导干部要着力解决权力观、地位观、利益观等方面存在的问题；乡镇机关和城市街道社区党员，要着力解决作风飘浮、纪律松弛、群众观念淡薄等问题；企事业单位党员，要着力解决主体意识和竞争意识不强等问题；下岗失业和生活困难人员中的党员，要着力解决悲观依赖、信心不足等问题；生产一线的党员，要着力解决立足本职、爱岗敬业等问题。必须区别不同情况，在学习教育中突出重点，有所侧重，才能收到良好效果，使每个党员为“努力快发展、全面建小康、振兴哈尔滨”多作贡献，真正发挥好先锋模范作用。
三要在教育活动的内容和方式方法上坚持分类指导。参加第二批先进性教育的党员大多在生产工作第一线，机动时间少；有的党员存在这样那样的实际困难。必须因人施教，注重成效。在学习的内容上，要做到少而精，真正把那些实在、管用、针对性强的学深学透；在时间安排上，要充分考虑行业、单位特点和党员的实际，做更加灵活的安排；在形式上，要贴近实际。对生产一线的党员，可以编写一些针对性强、少而精的简易教材，对离退休人员中的党员尤其是年老体弱的党员，要以自我教育为主，对“两新”组织中的党员、流动党员和非在职在岗的党员，要采取业余、小型、分散等多种形式开展活动。要通过活化教育形式，扩大学习教育的覆盖面，使每个党员都能参加先进性教育活动。
