锦秀文
教育部决定今年下半年开始启动在大中小学中开展廉洁教育试点工作。试点工作将于2007年7月结束。北京和津、沪、浙、鄂、陕等六省市以及太原、南京、广州、深圳等四城市都被列入首批试点。（7月14日《新京报》）
现在，不少人把反腐败的防线一再前移，目的是防止腐败问题扩大化。其实全民反腐败战线已经形成，无论是大人还是孩子都不能身处事外。“廉政文化进校园”试点工作，旨在拒绝腐败文化向学校教育系统的渗透，然而，不少学生和社会大众一样已经能够容忍腐败，而且认为腐败给他们带来利益和好处。对此恐怕是“廉政文化进校园”最大的难点。
2005年新学期开学后，南京某小学五年级的一个班，竟然有半数的人向班长送礼。为了和“权力很大”的班长搞好关系，给班长送文具、玩具、水果，甚至于送百元以上的“红包”。老师知道以后，对这些送礼的同学提出了批评，可孩子们居然不以为然地说，“现在大人们办事不也是都要送礼品开后门吗？”
孩子们能够容忍腐败，认为腐败会给他们带来利益和好处，来自家庭的影响是主要根源。虽然学校普遍开展了廉政教育，可那些“有权力”的家长们却一次次在孩子们的眼前做着示范，当家门被送礼者频频敲响时，而家长半推半就又自以为得意地收取贿赂时，孩子何尝不是看在眼里；当有的家长一边愤慨于不送礼难办事，一边又在商量着送钱还是送物合适时，孩子又何尝不是记在心上；当有些家长为自己处事待人上跟对了或跟错了“主子”，而官运亨通或官运不济时，那发自口中的喜语和怨言，孩子怎不是听在耳际……
廉政教育进校园的活动出发点是应该肯定的，但不考虑对孩子们施行廉政教育的难点，就很难起到标本兼治的效果。要使“廉政文化进校园”活动能够开展起来，收到实效，必须让学校老师、学生家长先过关，不然，尽管创意再好，也是一厢情愿。锦秀文
