读者支招解决假期乱补课

http://www.sina.com.cn 2005年07月30日01:46 半岛晨报

　　“不但老师乱补课，学校和社会力量办学也乱补课，这已经成为教育的毒瘤，必须通过立法来解决问题。”昨天，在本报开通的热线讨论中，读者为规范假期补课支出各种招数。

　　一位从事维权工作的家长说，自己的孩子今年升高中，考得不理想，朋友说是因为没出去上课，没找教研员上课。“现在有的现象太可怕了，有门路的找人上课，没门路的该怎么办？”

　　她认为义务教育在法律上赋予了受教育者的平等权利，但目前的混乱局面让受教育者的权利受到损害，要彻底解决这个问题，只能通过立法，这样才能保证未成年人平等受教育的权利。

　　一位普兰店的学生家长说，对于学校和老师乱补课现象，他已经呼吁了好多年，他认为这是一种学校和老师的受贿行为。“学生如果不去补课；老师会说，开学再不讲新课了。你说小学生有上新课的必要，义务教育这不变成市场化了吗？”他认为老师的这种行为和直接向家长要钱没有什么不同，而且受贿的额度大，应该引起有关部门的重视。

　　昨天早上，一位初三学生在电话中说，自己是一所中学初三年级的学生。因为学校要在召集日对学生进行新课考试，所以该校学生只能假期报班上新课。7月30日是假期的第一次召集日，到时学校会对全校学生进行新课考试，他认为这是一种变相乱收费，这样的行为应该受到严厉惩处。

　　一位中学教师也表达了相同的观点，他说，文武之道在于一张一弛，作为老师更应该知道这个道理，所以一些被利益驱动的老师应该审视自己的行为，同时教育部门要抓出典型，对其严肃处理，“明知故犯不能纵容”。

　　有家长认为，有些孩子因为上学期的知识掌握有欠缺，确实需要补上这一课，但现在几乎找不到补旧课的地方，他建议学校和有关部门可以考虑将对补课的态度从封堵转变为疏导，改变假期补课强制学习的方式与“赶进度”的目的。老师和家长可以根据孩子的学习情况和孩子一起制订一个科学的假期学习计划，学校和老师也可以利用网络等手段，为学生们提供假期查缺补漏的相关辅导，将假期补课变为学生自愿的选择。

　　观点交锋

　　对该不该允许暑期补课这种现象的存在，暑期补课到底合理不合理，读者当中存在两种意见。

　　“填鸭式”恶补

　　难提高学生素质

　　支持禁令的读者认为，暑期补课注重的是“填鸭式”的知识恶补，不可能起到提高学生素质的目的。“为什么把补课称为第二课堂，就是因为它只起到补充作用，上新课违背了教育的规律。”一位有着35年教龄的老教师说，学生有权安排自己的时间，补课剥夺了他们在假期应有的轻松欢乐。

　　有人认为，有偿补课与素质教育的方针相违背，有可能滋生学校“创收”、学校加压、学生厌学等问题。

　　应试教育不改变

　　“禁补令”难禁

　　另一种意见认为，政府出台“禁补令”的目的是减轻学生负担，但要做到位必须依靠素质教育，而目前的教学目的、方式、课程设置、考试制度等都要调整和转变。补课不过是应试教育的衍生产品，应试教育不改变，“禁补令”就不可能禁绝，可以坚持补课自愿的原则，但要只限于毕业班，学校补课不能以创收为目的，教育部门可制定一个合理的收费标准和有效的监督机制。

　　提醒家长

　　“开学不讲新课”是唬人的緰

　　有两位老师特意提醒家长，在给孩子报班问题上，不要有从众心理，不要相信老师讲的“开学不讲新课”之类的话，因为不按照教学大纲上课是不可能的，教学的每一个步骤都是有规定的，不可能因为老师的想法而改变。

　　首席记者辛敏娟